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Educational Communities Practice Test
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Q1
在杭州一所小学的家长开放日，语文老师赵老师先带家长观摩课堂：学生起立问好、发言前先举手，讨论时引用古诗词表达感受。随后，学校展示“项目化学习”成果：孩子们用平板记录植物生长，并在班级论坛互相提问。家长座谈会上，赵老师说明传统的“勤学苦练”仍重要，但也要培养表达与合作能力。几位家长提出担忧：电子设备会分心。赵老师回应将制定班级公约，强调“自律”与“适度使用”。How do traditional educational values manifest in the passage?
在杭州一所小学的家长开放日，语文老师赵老师先带家长观摩课堂：学生起立问好、发言前先举手，讨论时引用古诗词表达感受。随后，学校展示“项目化学习”成果：孩子们用平板记录植物生长，并在班级论坛互相提问。家长座谈会上，赵老师说明传统的“勤学苦练”仍重要，但也要培养表达与合作能力。几位家长提出担忧：电子设备会分心。赵老师回应将制定班级公约，强调“自律”与“适度使用”。How do traditional educational values manifest in the passage?