Conversational Ukrainian Quiz: Confirming Details

9 questions · exam conditions

0:00

Confirming DetailsQuestion 1 of 9

Оголошення на дошці оголошень університету:

«Шановні студенти! Кафедра іноземних мов запрошує вас на відкриту лекцію професора Марини Коваль на тему «Сучасні методи вивчення мов». Захід відбудеться у вівторок, 14 березня, о 15:30 в аудиторії 212. Зверніть увагу: вхід — лише для студентів 2–4 курсів. Студенти першого курсу можуть переглянути відеозапис лекції на сайті кафедри з четверга. Реєстрація обов'язкова до понеділка включно. Кількість місць обмежена — 40 осіб.»

Студент першого курсу хоче дізнатися більше про зміст лекції професора Коваль. Яке твердження точно відповідає тексту оголошення?

Студент може відвідати лекцію особисто в аудиторії 212 у вівторок, якщо зареєструється до понеділка включно.

Студент може переглянути відеозапис лекції на сайті кафедри починаючи з четверга після дня проведення заходу.

Студент може зареєструватися на лекцію до середи та отримати доступ до аудиторії за умови наявності вільних місць.

Студент може звернутися до кафедри у вівторок і отримати роздруківку матеріалів лекції замість відвідування.

← Back to quizzes

Conversational Ukrainian Quiz

Conversational Ukrainian Quiz: Confirming Details

Practice Confirming Details in Conversational Ukrainian with focused quiz questions that help you check what you know, review explanations, and build confidence with test-style prompts.

What this quiz covers

This quiz focuses on Confirming Details, giving you a quick way to practice the rules, question types, and explanations that matter most for Conversational Ukrainian.

How to use this quiz

Try each quiz question before looking at the correct answer. Use the explanations to review missed ideas, then come back to similar questions until the pattern feels familiar.

All questions

Question 1

Оголошення на дошці оголошень університету:

Студент може відвідати лекцію особисто в аудиторії 212 у вівторок, якщо зареєструється до понеділка включно.
Студент може переглянути відеозапис лекції на сайті кафедри починаючи з четверга після дня проведення заходу. (correct answer)
Студент може зареєструватися на лекцію до середи та отримати доступ до аудиторії за умови наявності вільних місць.
Студент може звернутися до кафедри у вівторок і отримати роздруківку матеріалів лекції замість відвідування.

Explanation: Коли ви бачите запитання на розуміння тексту оголошення, ваше завдання — знайти точне підтвердження у тексті, не домислюючи та не додаючи інформацію від себе. Особливо уважно читайте умови, що стосуються конкретної групи людей — у цьому випадку студента першого курсу. У тексті чітко зазначено дві речі щодо першокурсників: по-перше, вхід на живу лекцію — лише для студентів 2–4 курсів, тобто студент першого курсу не може потрапити до аудиторії. По-друге, «студенти першого курсу можуть переглянути відеозапис лекції на сайті кафедри з четверга». Четвер іде після вівторка — дня проведення лекції. Саме це й описує варіант B, який є правильною відповіддю. Варіант A є пасткою: так, реєстрація до понеділка справді згадується, але це правило стосується відвідування живої лекції, куди першокурсники взагалі не допускаються. Умова реєстрації не скасовує обмеження за курсом. Варіант C вигаданий повністю: в оголошенні немає жодної згадки про реєстрацію до середи чи про «доступ за наявності вільних місць» для першокурсників. Варіант D також не підтверджується текстом: оголошення не згадує жодних роздруківок матеріалів чи альтернативних форм отримання інформації через кафедру особисто. Порада: на іспиті завжди перевіряйте, чи відповідь спирається на конкретні слова тексту. Якщо у варіанті є деталь, якої немає в оголошенні — він хибний, навіть якщо звучить логічно.

Question 2

Фрагмент інтерв'ю з відомим українським письменником:

«— Пане Олексію, ваш новий роман вийшов у березні, але чутки про нього з'явилися ще торік. Коли ж насправді ви почали його писати? — Ідея виникла п'ять років тому, але серйозно я взявся за роботу лише два роки тому. Писав переважно вночі — вдень викладаю у двох університетах. Перший варіант рукопису був готовий рівно через рік після початку серйозної роботи, але редактор попросив переробити фінал. На це пішло ще шість місяців. Решту часу займали коректура та видавничі процедури. — Ви задоволені результатом? — Загалом так, хоча вважаю, що перший варіант фіналу був сильнішим.»

Скільки часу минуло від початку серйозної роботи над романом до виходу книги у березні?

Рівно рік і шість місяців, оскільки письменник прямо називає ці два етапи і не вказує жодного додаткового часу.
Рівно два роки, оскільки письменник зазначає, що взявся за серйозну роботу два роки тому, що збігається з виходом книги.
Приблизно два роки або більше, оскільки до року написання та шести місяців переробки додається ще час на коректуру та видавничі процедури. (correct answer)
П'ять років, оскільки саме стільки тому виникла початкова ідея роману, яка і є відправною точкою творчого процесу.

Explanation: Коли в тексті є кілька числових даних, важливо зібрати всі згадані відрізки часу, а не лише ті, що названі явно й чітко. Письменник описує три послідовні етапи після початку серйозної роботи: рік написання першого варіанту, потім шість місяців на переробку фіналу, і нарешті — «решта часу» на коректуру та видавничі процедури. Це означає, що загальний час від початку серйозної роботи до виходу книги становить: 12 місяців + 6 місяців + певний додатковий час = щонайменше півтора року, але насправді більше двох років, якщо рахувати від «два роки тому» до березня з урахуванням усіх етапів. Відповідь C правильно фіксує цю неточність: «приблизно два роки або більше». Відповідь A — типова пастка «неповного підрахунку»: вона враховує лише два явно названі етапи (рік + шість місяців), ігноруючи третій — коректуру та видавничі процедури, про які письменник прямо говорить. Відповідь B здається логічною, бо письменник каже «взявся за роботу два роки тому», що збігається з датою виходу. Але це лише збіг приблизних формулювань — детальний підрахунок показує, що час перевищує два роки. Відповідь D підміняє поняття: п'ять років — це час від виникнення ідеї, а не від початку серйозної роботи. Питання чітко запитує саме про другий момент. Порада: на іспиті завжди перевіряйте, чи враховані всі згадані в тексті часові відрізки — автори питань часто навмисно «ховають» один із них у кінці переліку.

Question 3

Уривок з туристичного буклету:

«Замок Чорна Гора розташований за 12 км від міста Берегове. Щоденні екскурсії проводяться з квітня по жовтень включно. У листопаді та березні замок відкритий лише у вихідні дні. З грудня по лютий — повне закриття для відвідувачів у зв'язку з реставраційними роботами. Вартість вхідного квитка для дорослих — 150 грн, для дітей до 14 років — 75 грн. Діти до 6 років — безкоштовно. Екскурсійне обслуговування (гід) включено у вартість квитка лише для груп від 10 осіб. Одиночні відвідувачі та малі групи можуть замовити гіда окремо за 200 грн на групу.»

Родина з двох дорослих, дитини 10 років та дитини 5 років відвідує замок у жовтні. Вони хочуть скористатися послугами гіда. Яка мінімальна сума, яку вони заплатять за все?

375 грн — вартість трьох квитків (два дорослих та одна дитина до 14 років), оскільки дитина 5 років безкоштовна, а гід включений у квиток.
550 грн — вартість трьох квитків (375 грн) плюс вартість гіда (200 грн) мінус знижка на дитину 5 років (25 грн), що разом складає підсумкову суму.
450 грн — вартість чотирьох квитків (150 + 150 + 75 + 75 = 450 грн), оскільки дитина 5 років підпадає під категорію «до 6 років» і платить половину дорослого тарифу.
575 грн — вартість трьох квитків (150 + 150 + 75 = 375 грн) плюс окремий гід (200 грн), оскільки родина з 4 осіб не досягає порогу 10 осіб для безкоштовного гіда. (correct answer)

Explanation: Коли ви стикаєтеся з задачами на підрахунок вартості за умовами буклету чи договору, читайте кожну умову окремо і перевіряйте, чи виконується вона у конкретній ситуації — не припускайте нічого зайвого. Розберімо цей випадок крок за кроком. Родина відвідує замок у жовтні — замок відкритий щодня, тож проблем із доступом немає. Склад родини: 2 дорослих, дитина 10 років, дитина 5 років. Квитки: два дорослих —

150 \times 2 = 300

грн, дитина 10 років (до 14) — 75 грн, дитина 5 років (до 6 років) — безкоштовно. Разом за квитки:

300 + 75 = 375

грн. Тепер гід: безкоштовний гід включений лише для груп від 10 осіб. Родина з 4 осіб цього порогу не досягає, тому гід коштує окремо — 200 грн. Підсумок:

375 + 200 = \mathbf{575}

грн — це варіант D, і він правильний. Варіант A хибний, бо стверджує, що гід включений у квиток — але це правило діє лише для груп від 10 осіб, а не для всіх. Варіант B містить вигадану «знижку 25 грн», якої в буклеті взагалі не існує — це пастка для тих, хто читає поверхово. Варіант C помилково стверджує, що дитина до 6 років платить половину тарифу, тоді як буклет чітко каже: діти до 6 років — безкоштовно. Порада: у задачах такого типу завжди виписуйте умови у вигляді чек-листу та перевіряйте кожну окремо. Найчастіша помилка — змішувати умови між собою або додавати те, чого в тексті немає.

Question 4

Уривок зі статті в шкільній газеті:

«Минулого тижня наша школа взяла участь у міському конкурсі науково-дослідних проєктів. Від школи було подано сім проєктів у чотирьох номінаціях. У номінації «Екологія» наші учні здобули перше та третє місця. У номінації «Технології» команда десятикласників посіла друге місце, поступившись лише учням ліцею №3. У номінаціях «Математика» та «Гуманітарні науки» наші проєкти не увійшли до трійки призерів, хоча в «Гуманітарних науках» проєкт учениці 11 класу Олени Мельник отримав спеціальний приз журі за оригінальність.»

Яке твердження про результати школи на конкурсі є точним відповідно до статті?

Школа здобула призові місця в усіх чотирьох номінаціях, оскільки спеціальний приз журі прирівнюється до призового місця в офіційному заліку.
Школа посіла перше місце в загальному заліку конкурсу завдяки двом перемогам у номінації «Екологія» та другому місцю в «Технологіях».
Школа здобула призові місця лише у двох із чотирьох номінацій — «Екологія» та «Технології» — та один спеціальний приз у «Гуманітарних науках». (correct answer)
У номінації «Технології» школа посіла перше місце, оскільки учні ліцею №3 брали участь в іншій категорії і не були прямими конкурентами.

Explanation: Коли ви бачите питання про точність тверджень на основі тексту, ваше завдання — перевірити кожне твердження лише за тим, що прямо написано в статті, не додаючи власних припущень чи висновків. Стаття повідомляє чітко: у номінації «Екологія» — 1-ше та 3-тє місця, у «Технологіях» — 2-ге місце, у «Математиці» — жодного призового місця, у «Гуманітарних науках» — жодного призового місця, але є спеціальний приз журі за оригінальність. Саме це й відображає варіант C: школа здобула призові місця у двох номінаціях («Екологія» і «Технології») та один спеціальний приз у «Гуманітарних науках». Це точний і повний підсумок, що не суперечить жодному факту з тексту. Варіант A хибний, бо стаття не ототожнює спеціальний приз журі з офіційним призовим місцем — це власна інтерпретація, якої в тексті немає. Варіант B невірний, бо стаття взагалі не згадує загального заліку конкурсу; твердження про перше місце в ньому — вигадка. Варіант D прямо суперечить тексту: стаття стверджує, що школа поступилася учням ліцею №3, тобто посіла друге місце, а не перше. Стратегія: На екзамені завжди повертайтеся до тексту й шукайте конкретні слова. Якщо твердження містить інформацію, якої немає в уривку, або переінтерпретовує написане — це пастка. Правильна відповідь завжди підтверджується прямими словами тексту, без домислів.

Question 5

Повідомлення в чаті студентської групи:

Анна: Нагадую всім — завтра здаємо проєкт з екології. Файл потрібно надіслати на пошту викладача ДО 18:00, не о 18:00! Богдан: А якщо у когось немає доступу до інтернету? Анна: Викладач сказав, що в такому випадку можна принести роздрукований варіант особисто до кафедри — але тільки до 17:00, бо о 17:00 кафедра зачиняється. Віра: Я чула, що можна здати через старосту? Анна: Ні, ця опція скасована. Тільки пошта або особисто. І ще — проєкт має бути у форматі PDF, не Word. Віра: Зрозуміло. А титульна сторінка обов'язкова? Анна: Так, і не забудьте вказати номер групи на титульній сторінці — минулого разу декілька людей забули.

Студент не має доступу до інтернету і хоче здати проєкт вчасно. Яке твердження точно відповідає умовам, викладеним у чаті?

Студент може передати роздрукований проєкт старості групи, яка здасть його від імені студента на кафедру до закриття.
Студент може принести роздрукований варіант на кафедру особисто, але зробити це потрібно строго до 17:00, а не до 18:00. (correct answer)
Студент може надіслати проєкт у форматі Word на пошту викладача до 18:00, якщо вкаже причину відсутності PDF-версії.
Студент може принести роздрукований варіант особисто до 18:00, оскільки це загальний дедлайн для всіх форм подання.

Explanation: Коли ви бачите запитання про умови з чату чи оголошення, ваше завдання — діяти як уважний читач: відстежувати кожну конкретну умову окремо, не змішуючи їх між собою. Тут важливо не лише зрозуміти загальний зміст, а й помітити деталі: дедлайни, формати, винятки. У чаті чітко сказано: якщо студент не має доступу до інтернету, він може принести роздрукований варіант особисто до кафедри, але тільки до 17:00, бо саме о 17:00 кафедра зачиняється. Варіант B точно відтворює цю умову — студент без інтернету здає роздрукований проєкт особисто, і крайній час — до 17:00, а не до 18:00. Це правильна відповідь. Варіант A є пасткою: у чаті Анна прямо каже, що опція здачі через старосту скасована. Тому передавати проєкт через старосту не можна за жодних обставин. Варіант C суперечить одразу двом умовам: студент без інтернету не може надіслати файл електронною поштою, а формат Word взагалі не приймається — лише PDF, без жодних винятків. Варіант D — типова пастка на змішування дедлайнів: 18:00 — це крайній час для відправки на пошту, а не для особистої здачі. Для особистого візиту діє окремий дедлайн — 17:00. Порада: на подібних завданнях виписуйте умови у вигляді таблиці: спосіб → дедлайн → формат. Це допоможе не плутати правила для різних способів подання і швидко знайти відповідне твердження.

Question 6

Фрагмент радіопередачі про здоровий спосіб життя:

«...Дослідники з Харківського університету провели дворічне спостереження за трьома групами добровольців. Перша група займалася аеробними вправами тричі на тиждень по 40 хвилин. Друга група дотримувалася середземноморської дієти без змін у фізичній активності. Третя група поєднувала помірні фізичні вправи — лише двічі на тиждень по 30 хвилин — зі зміненим харчуванням. За результатами дослідження, найкращі показники серцево-судинного здоров'я продемонструвала саме третя група, хоча вона займалася спортом рідше і менше за часом, ніж перша. Дослідники підкреслюють: це не означає, що менше фізичних вправ завжди краще — йдеться про синергетичний ефект поєднання факторів.»

Яке твердження найточніше відображає висновки дослідження, описаного в передачі?

Середземноморська дієта є найефективнішим способом покращення серцево-судинного здоров'я, оскільки саме харчування стало вирішальним фактором у третій групі.
Зменшення кількості фізичних вправ позитивно впливає на серцево-судинне здоров'я, що підтверджується кращими показниками третьої групи порівняно з першою.
Поєднання помірних фізичних вправ зі зміненим харчуванням дало кращі результати для серцево-судинного здоров'я, ніж кожен із цих факторів окремо. (correct answer)
Аеробні вправи тричі на тиждень є недостатніми для досягнення помітних результатів у серцево-судинному здоров'ї без підтримки дієти.

Explanation: Коли ви читаєте текст із дослідженням, ваше завдання — знайти твердження, яке точно відображає те, що сказано в тексті, без перебільшень або власних висновків. Це класичне завдання на розуміння прочитаного: правильна відповідь повинна спиратися лише на факти з уривку. У передачі чітко сказано, що третя група — яка поєднувала помірні вправи зі зміненим харчуванням — показала найкращі результати для серцево-судинного здоров'я. Дослідники пояснюють це синергетичним ефектом — тобто взаємодія двох факторів разом дає більший результат, ніж кожен із них окремо. Саме це відображає варіант C: він точно передає висновок без додавання зайвих суджень. Варіант A — хибний, бо текст не стверджує, що харчування було «вирішальним фактором». Друга група дотримувалася лише дієти, але вона не показала найкращих результатів — отже, дієта сама по собі не є вирішальною. Варіант B — це типова пастка: ви бачите факт (третя група займалася менше, але показала кращі результати) і робите хибний висновок, що «менше вправ — краще». Але саме дослідники застерігають від такого висновку прямо в тексті! Варіант D перебільшує. У передачі не сказано, що аеробні вправи «недостатні» — лише те, що поєднання факторів виявилося ефективнішим. Запам'ятайте: у завданнях на розуміння тексту уникайте відповідей, які «додають» висновки, яких немає в тексті. Якщо автор застерігає від певного висновку — жодна правильна відповідь не може його повторювати.

Question 7

Уривок з інструкції до ліків:

«Препарат «Вітафлор» призначений для дорослих та дітей від 12 років. Дорослим та підліткам від 16 років: по 1 таблетці 3 рази на день під час їжі. Підліткам від 12 до 16 років: по 1 таблетці 2 рази на день. Курс лікування — 10 днів. Не перевищуйте рекомендовану дозу. Зберігати при температурі не вище +25°C. Не застосовувати після закінчення строку придатності. Перед застосуванням проконсультуйтеся з лікарем. Несумісний з антибіотиками групи тетрацикліну — між прийомами цих препаратів має бути перерва не менше 3 годин.»

15-річний Михайло приймає препарат «Вітафлор» повним курсом. Скільки таблеток він витратить за весь курс лікування?

20 таблеток, оскільки підлітки від 12 до 16 років приймають по 2 таблетки на день, а курс складає 10 днів: 2 × 10 = 20. (correct answer)
30 таблеток, оскільки дорослі та підлітки від 16 років приймають по 3 таблетки на день протягом 10 днів, і ця доза є стандартною для всіх підлітків.
25 таблеток, оскільки 15-річний підліток перебуває між двома категоріями і отримує середню дозу: (2 + 3) ÷ 2 = 2,5 таблетки на день протягом 10 днів.
14 таблеток, оскільки підліткам від 12 до 16 років призначають по 1 таблетці 2 рази на день, а «до 16 років» означає курс лише 7 днів через меншу дозу.

Explanation: Коли вам потрібно розв'язати задачу на основі інструкції до ліків, головне — уважно визначити, до якої вікової категорії належить пацієнт, і точно застосувати відповідне дозування. Не намагайтеся «усереднювати» або переносити дозу з однієї групи на іншу. Михайлу 15 років, тому він належить до категорії від 12 до 16 років. Згідно з інструкцією, ця група приймає по 1 таблетці 2 рази на день. Курс лікування складає 10 днів. Отже, загальна кількість таблеток:

2 \times 10 = 20

таблеток. Відповідь A є правильною. Відповідь B хибна, бо доза «3 таблетки на день» стосується лише дорослих та підлітків від 16 років. Михайлу ще немає 16, тому ця доза до нього не застосовується — це класична пастка підміни вікової групи. Відповідь C містить математично вигадану логіку «середньої дози»:

(2 + 3) \div 2 = 2{,}5

таблетки. Інструкція ніде не передбачає усереднення між категоріями — ви або належите до однієї групи, або до іншої. Відповідь D вигадує неіснуюче правило про скорочення курсу до 7 днів. В інструкції чітко зазначено: курс лікування — 10 днів для всіх, хто приймає препарат. Порада: На завданнях з читання інструкцій завжди спочатку визначте конкретну характеристику пацієнта (вік, стан), знайдіть відповідний пункт інструкції та використовуйте лише ті дані, що там написані — без інтерпретацій чи домислів.

Question 8

Уривок з інтерв'ю з директором бібліотеки:

«— Розкажіть про нові послуги бібліотеки. — Ми запровадили електронну систему бронювання книг. Читач може забронювати до трьох книг одночасно через сайт. Заброньована книга зберігається для читача три дні з моменту отримання повідомлення про готовність. Якщо читач не забирає книгу протягом трьох днів, бронювання автоматично скасовується. Повторне бронювання тієї самої книги можливе не раніше ніж через тиждень після скасування. — А якщо книга вже видана іншому читачу? — Тоді система ставить запит у чергу. Читач отримує повідомлення, коли книга повертається та готова до видачі. Черга діє за принципом «хто перший забронював — той перший отримує».»

Читач забронював книгу в понеділок, отримав повідомлення про її готовність у середу, але не прийшов за нею протягом трьох днів. Коли він зможе знову забронювати цю ж книгу?

Не раніше наступної суботи — оскільки бронювання скасовується в суботу після трьох днів зберігання, а повторне бронювання можливе лише через тиждень після скасування. (correct answer)
У суботу — оскільки саме в цей день закінчується триденний термін зберігання і бронювання скасовується, а отже читач може одразу бронювати повторно.
У наступний понеділок — оскільки тиждень відраховується від дня початкового бронювання, а не від дня скасування.
У наступну середу — оскільки тиждень відраховується від дня отримання повідомлення про готовність книги.

Explanation: Коли в тексті є кілька часових умов, важливо відстежити кожен крок послідовно, не змішуючи різні точки відліку. Розберімо ситуацію крок за кроком. Читач отримав повідомлення в середу. Три дні зберігання — це середа, четвер, п'ятниця. Отже, бронювання автоматично скасовується в суботу (коли термін спливає). Саме від цього моменту скасування починається відлік тижня. Тиждень після суботи — це наступна субота. Отже, повторне бронювання стає можливим не раніше наступної суботи. Відповідь A правильна. Відповідь B — це класична пастка поспішного читання. Субота справді є днем скасування, але текст чітко каже: повторне бронювання можливе «не раніше ніж через тиждень після скасування». Тобто субота — це старт очікування, а не день нового бронювання. Відповідь C хибно прив'язує відлік тижня до дня початкового бронювання (понеділок). Але в тексті немає такої умови — тиждень рахується від скасування, а не від початку бронювання. Відповідь D плутає день отримання повідомлення (середа) з днем скасування. Повідомлення лише запускає триденний термін зберігання, а не є точкою відліку для повторного бронювання. Порада: У задачах з кількома часовими умовами завжди будуйте коротку «шкалу часу» — запишіть кожен день і подію по черзі. Це допоможе уникнути змішування різних точок відліку, що є найпоширенішою помилкою в таких питаннях.

Question 9

Оголошення в громадському транспорті:

«Шановні пасажири! Звертаємо вашу увагу: з 1 вересня змінюється порядок оплати проїзду. Пільговий проїзд для пенсіонерів діє лише у будні дні з 9:00 до 16:00. У вихідні та святкові дні, а також у будні дні поза вказаним часовим проміжком пенсіонери оплачують проїзд на загальних підставах. Діти до 7 років — безкоштовно у будь-який час. Пільги для учнів та студентів денної форми навчання зберігаються без змін — 50% знижка за умови пред'явлення дійсного студентського квитка. Для отримання пільг пенсіонерам необхідно пред'явити пенсійне посвідчення.»

Пенсіонерка Надія Іванівна їде в автобусі в суботу о 11:00. Яке твердження про її оплату проїзду є точним відповідно до оголошення?

Надія Іванівна їде безкоштовно, оскільки 11:00 знаходиться в межах пільгового часового вікна з 9:00 до 16:00, яке діє щодня.
Надія Іванівна їде безкоштовно за умови пред'явлення пенсійного посвідчення, оскільки пільги для пенсіонерів зберігаються без змін згідно з оголошенням.
Надія Іванівна отримує знижку 50%, аналогічну до знижки для студентів, оскільки вона їде в межах пільгових годин незалежно від дня тижня.
Надія Іванівна оплачує повну вартість квитка, оскільки субота є вихідним днем, а пільговий проїзд для пенсіонерів діє лише у будні дні. (correct answer)

Explanation: Коли перед вами текст із конкретними умовами та обмеженнями, ваше завдання — уважно відстежити всі критерії одночасно, а не лише один із них. У цьому оголошенні пільговий проїзд для пенсіонерів залежить від двох факторів: дня тижня і часу. Надія Іванівна їде в суботу о 11:00. Оголошення чітко вказує: пільговий проїзд для пенсіонерів діє «лише у будні дні з 9:00 до 16:00». Субота — це вихідний день, а отже, навіть попри те, що час 11:00 потрапляє в пільгове вікно, умова щодо дня тижня не виконана. У вихідні та святкові дні пенсіонери оплачують проїзд на загальних підставах — тобто повну вартість. Правильна відповідь — D. Варіант A хибний, бо студент неправильно застосовує лише часове обмеження (9:00–16:00), ігноруючи умову «лише у будні дні». Це класична пастка часткового читання тексту. Варіант B також хибний: фраза «зберігаються без змін» в оголошенні стосується виключно пільг для учнів і студентів, а не пенсіонерів — підміна суб'єкта пільги. Варіант C є вигаданою комбінацією: оголошення ніде не передбачає 50% знижки для пенсіонерів — це умова лише для студентів денної форми навчання. Порада: У завданнях на розуміння тексту з кількома умовами виписуйте критерії у вигляді чеклісту. Якщо хоча б одна умова не виконана — пільга не діє. Не зупиняйтеся на першому критерії, який збігається.