Conversational Ukrainian Quiz: Asking Information Questions
10 questions · exam conditions
0:00
Asking Information QuestionsQuestion 1 of 10

Taras is at a market and wants to buy some apples. He picks up a bag but doesn't see a price tag. He also isn't sure how many apples are in the bag. He needs to know both pieces of information but can only ask the vendor one question right now.

Taras decides to ask the most financially relevant question first. Which question does he ask?

How many apples are in this bag that I picked up from the shelf?
Where did these apples come from originally, and are they local?
How much does this bag of apples cost at your market stall?
Why are there no price tags on any of the bags at this stall?
← Back to quizzes

Conversational Ukrainian Quiz

Conversational Ukrainian Quiz: Asking Information Questions

Practice Asking Information Questions in Conversational Ukrainian with focused quiz questions that help you check what you know, review explanations, and build confidence with test-style prompts.

What this quiz covers

This quiz focuses on Asking Information Questions, giving you a quick way to practice the rules, question types, and explanations that matter most for Conversational Ukrainian.

How to use this quiz

Try each quiz question before looking at the correct answer. Use the explanations to review missed ideas, then come back to similar questions until the pattern feels familiar.

All questions

Question 1

Taras is at a market and wants to buy some apples. He picks up a bag but doesn't see a price tag. He also isn't sure how many apples are in the bag. He needs to know both pieces of information but can only ask the vendor one question right now.

Taras decides to ask the most financially relevant question first. Which question does he ask?

  1. How many apples are in this bag that I picked up from the shelf?
  2. Where did these apples come from originally, and are they local?
  3. How much does this bag of apples cost at your market stall? (correct answer)
  4. Why are there no price tags on any of the bags at this stall?
Explanation: Коли вам зустрічається питання про пріоритети в практичних ситуаціях, запитайте себе: яка інформація є найбільш безпосередньо необхідною для прийняття рішення про покупку? У цьому випадку Тарас хоче купити яблука і має обмежену можливість — лише одне запитання. Отже, йому потрібно обрати те, що найшвидше допоможе визначити, чи може він дозволити собі цю покупку. Правильна відповідь — C: «Скільки коштує цей пакет яблук?» Ціна — це найбільш фінансово важлива інформація. Незалежно від кількості яблук у пакеті, якщо Тарас не знає ціни, він не може вирішити, чи варто купувати товар взагалі. Знаючи ціну, він може одразу прийняти рішення. Відповідь A — про кількість яблук — є корисною, але вторинною. Кількість важлива лише тоді, коли ви вже знаєте ціну і хочете порівняти вигоду. Без ціни ця інформація не допомагає прийняти фінансове рішення. Відповідь B — про походження яблук — стосується якості та особистих уподобань, а не фінансової сторони питання. Це взагалі не фінансово релевантне запитання в даному контексті. Відповідь D — чому немає цінників — це скоріше риторичне або скаргове запитання. Воно не дає Тарасу конкретної інформації, потрібної для покупки. Порада: На подібних запитаннях завжди шукайте ключове слово в умові — тут це «фінансово важливе». Воно одразу вказує, що вам потрібна інформація про ціну, а не про характеристики товару чи організацію торгівлі.

Question 2

Andriy is talking to his neighbor who just returned from a long trip. The neighbor says: 'I was away for several weeks. I visited many cities and spent a lot of money. It was exhausting but I learned so much.' Andriy is most curious about the financial aspect of the trip.

Andriy wants to ask specifically about the financial side of the trip. Which question fits best?

  1. How many cities did you manage to visit during your long and exhausting trip?
  2. Why was the trip so exhausting for you, and what made it so difficult?
  3. What did you learn from visiting all those different places on your trip?
  4. How much did the entire trip cost you, including travel and accommodation? (correct answer)
Explanation: When a question asks you to match a person's specific intent with the most appropriate question, your job is to filter out everything that isn't relevant to that intent. Here, Andriy is specifically curious about the financial aspect — meaning money spent, costs, expenses. That's your anchor. Option D asks "How much did the entire trip cost you, including travel and accommodation?" — this targets exactly the financial dimension the neighbor mentioned ("spent a lot of money"). It's precise, relevant, and directly addresses Andriy's curiosity. D is your answer. Now let's clear up the distractors. Option A asks about the number of cities visited — this connects to the neighbor's mention of many cities, but it's about geography and quantity, not money. Option B asks why the trip was exhausting — this touches on the emotional and physical difficulty of the trip, which is a completely different thread from finances. Option C asks what was learned — again, this picks up on another detail the neighbor mentioned ("learned so much"), but learning outcomes have nothing to do with spending money. Notice the trap here: all three wrong answers (A, B, C) are technically answerable based on what the neighbor said. The passage gives you multiple topics — cities, exhaustion, learning, and money — and each wrong option latches onto one of those topics. Only D matches the specific focus stated in the question. Study tip: When the question tells you a character's specific interest, underline that word mentally and use it as a filter. Any answer choice that doesn't directly address that focus is a distractor, no matter how relevant it seems to the passage overall.

Question 3

Two friends, Oksana and Lilia, are planning a birthday surprise for their colleague. Oksana says: 'I ordered a cake, I booked the restaurant, and I sent out the invitations. But I haven't told Petro yet — do you know if he's been informed?' Lilia doesn't know who was supposed to tell Petro.

Lilia wants to find out which person was responsible for informing Petro. Which question should she ask?

  1. How did Oksana manage to organize everything for the birthday surprise so quickly?
  2. Why hasn't Petro been told about the surprise birthday party yet today?
  3. Who was supposed to tell Petro about the surprise birthday celebration? (correct answer)
  4. When do you think we should finally inform Petro about the birthday party?
Explanation: When a question asks you to identify who was responsible for something, you need to find a question that targets person/agent — not timing, method, or reason. This is a classic communication skills task: matching the information goal to the correct question form. Lilia's goal is clear — she wants to know which specific person had the responsibility of telling Petro. Option C, "Who was supposed to tell Petro about the surprise birthday celebration?" does exactly this. The word "who" directly targets a person, and "was supposed to" targets responsibility — both elements align perfectly with what Lilia needs to find out. Now look at why the other options miss the mark. Option A asks how Oksana organized everything so quickly — this shifts focus entirely to Oksana's efficiency and the overall planning process, not to who was responsible for contacting Petro. Option B asks why Petro hasn't been told yet — this seeks a reason or explanation for the delay, not the identity of a responsible person. Option D asks when Petro should be informed — this is about timing and future planning, completely bypassing the question of personal responsibility. Each wrong answer substitutes a different question word (how, why, when) that chases a different type of information entirely. Your strategy tip: on questions like this, underline the key information goal before reading the options — here it's "which person was responsible." Then scan each option for the matching question word. If the question word doesn't fit the goal, eliminate it immediately regardless of how relevant the topic sounds.

Question 4

Maria receives a text message from her friend: 'I found your lost cat! Come pick it up.' Maria is relieved but realizes she doesn't know where her friend currently is, since her friend moves around the city a lot for work.

Maria needs to write back one question to get the information she most urgently needs to retrieve her cat. Which question is most appropriate?

  1. How did you manage to find my cat after all this time searching?
  2. Why didn't you call me sooner when you found the cat today?
  3. Where are you right now so I can come and pick up my cat? (correct answer)
  4. When did you first notice my cat, and was it this morning or later?
Explanation: Коли вам потрібно написати одне запитання у критичній ситуації, запитайте себе: яка інформація є найнеобхіднішою прямо зараз для вирішення проблеми? У цьому завданні мета Марії — якнайшвидше забрати кота. Для цього їй потрібне лише одне: знати, де знаходиться подруга. Варіант C — «Де ти зараз, щоб я могла забрати кота?» — є правильним, бо він безпосередньо запитує про місцезнаходження, яке є єдиною відсутньою інформацією. Без адреси Марія просто не може поїхати забирати кота, тому це питання найбільш пріоритетне та практичне. Варіант A запитує як подруга знайшла кота — це цікаво, але ніяк не допомагає Марії дістатися до місця. Це питання задовольняє цікавість, а не вирішує проблему. Варіант B запитує чому подруга не подзвонила раніше — це звучить як докір і також не надає жодної корисної інформації для реального забирання кота. Більше того, таке запитання може образити подругу, яка допомогла. Варіант D запитує коли саме кота було помічено — деталь, яка є зовсім неважливою в момент, коли треба терміново діяти. Запам'ятайте просте правило: у питаннях про комунікативну ситуацію, де потрібно обрати найдоречніше запитання, завжди визначайте мету мовця та яка інформація відсутня для досягнення цієї мети. Правильне запитання закриває прогалину між проблемою та її вирішенням — і нічого зайвого.

Question 5

Natalia is at a job interview. The interviewer says: 'We have several positions open in different departments. Some roles are in the city center, and some are in the suburbs. Before we continue, do you have any questions for me?' Natalia wants to ask about the location of the specific role she applied for.

Which question should Natalia ask to find out the location of the position she applied for?

  1. Why does the company have offices in both the city center and the suburbs currently?
  2. Where exactly would I be working if I get the position I applied for? (correct answer)
  3. Who works in the department that has the position I applied for today?
  4. When would I need to start working if I am offered this particular position?
Explanation: Коли вас просять визначити правильне запитання для з'ясування конкретної інформації, зосередьтеся на двох речах: що саме потрібно дізнатися (тема) і чи є запитання конкретним та доречним у даній ситуації. Наталія хоче дізнатися місцезнаходження посади, на яку вона подала заявку. Варіант B — «Where exactly would I be working if I get the position I applied for?» — ідеально відповідає цій меті. Він прямо запитує про місце роботи («where»), стосується саме тієї посади, на яку вона претендує, і є природним запитанням під час співбесіди. Розглянемо, чому інші варіанти не підходять. Варіант A запитує чому компанія має офіси в різних місцях — це питання про причини корпоративного рішення, а не про місце роботи Наталії. Варіант C запитує хто працює у відділі — це стосується колег, а не локації, тобто тема зовсім інша. Варіант D запитує коли потрібно починати роботу — це питання про терміни, а не про місцезнаходження. Зверніть увагу на «питальне слово» у кожному варіанті: why, where, who, when. Кожне з них відкриває зовсім різну тему. Коли завдання вимагає запитати про місце — шукайте варіант із «where». Це простий, але надійний орієнтир: відповідність питального слова до потрібної інформації одразу звужує вибір до правильної відповіді — у цьому випадку B.

Question 6

Bohdan calls a pharmacy to ask about a medication. The pharmacist says: 'We have that medication in stock. You can pick it up anytime. However, the dosage instructions are quite specific, and you should follow them carefully.' Bohdan already knows the pharmacy is open and has the medication, but he is confused about the instructions.

Bohdan wants to understand the method of taking the medication. Which question should he ask the pharmacist?

  1. Why are the dosage instructions for this medication so specific and complicated?
  2. When should I come to the pharmacy to pick up the medication today?
  3. Who wrote the dosage instructions that come with this particular medication?
  4. How should I take this medication — with food, water, or at a specific time? (correct answer)
Explanation: Коли вас запитують про мету запитання в діалозі, зосередьтеся на тому, що саме людина хоче дізнатися — і переконайтеся, що запитання відповідає цій конкретній потребі, а не суміжній темі. У цій ситуації Богдан вже знає, що аптека відкрита і ліки є в наявності. Його єдина проблема — він не розуміє як правильно приймати препарат. Відповідь D — «Як мені приймати цей препарат — з їжею, водою чи в певний час?» — безпосередньо стосується способу застосування ліків. Слово «як» (how) сигналізує про запит щодо методу або процесу, що ідеально відповідає потребі Богдана зрозуміти інструкцію з дозування. Варіант A запитує чому інструкції такі специфічні — це питання про причину складності, а не про те, як діяти. Варіант B стосується коли прийти до аптеки, але Богдан вже знає, що може прийти будь-коли — це зайва інформація. Варіант C запитує хто написав інструкцію — авторство документа жодним чином не допоможе Богданові зрозуміти, як приймати ліки. Практична порада: у завданнях на розуміння діалогу завжди читайте умову уважно, щоб визначити, що персонаж вже знає і чого йому ще бракує. Потім перевіряйте кожен варіант: чи він заповнює саме цю прогалину? Питальні слова — хто, що, коли, де, чому, як — є підказками щодо типу інформації, яку шукає людина.

Question 7

Sophia is trying to plan a trip and asks her friend: 'I want to go somewhere warm for the holidays. I don't have a lot of money, so the price matters a lot. I also want to go soon.' Her friend has traveled a lot and can give advice. Sophia wants to ask one question that addresses her budget concern most directly.

Which question from Sophia best addresses her primary financial concern about the trip?

  1. How much does a typical warm holiday trip cost for someone with a tight budget? (correct answer)
  2. When is the best time of year to book a warm holiday trip?
  3. Where do you think I should go for a warm holiday on a limited budget?
  4. Why is traveling to warm destinations usually more expensive during the holidays?
Explanation: When a question asks you to identify which option most directly addresses a specific concern, your job is to match the question's focus to the answer that targets it with the least ambiguity. Here, Sophia's primary concern is clearly financial — she explicitly says "the price matters a lot" and mentions a "tight budget." So you're looking for the question that zeroes in on cost with the greatest precision. Option A asks specifically about the cost of a warm holiday trip for someone with a tight budget — this hits both the financial concern and Sophia's personal situation directly. It's the most targeted question she could ask to understand whether a warm trip is even affordable for her. This is your correct answer. Option B asks about the best time to book, which relates more to timing and convenience than budget. While booking time can affect price indirectly, B doesn't directly ask about money at all — it skips her primary concern entirely. Option C asks where to go on a limited budget. While this mentions budget, it's asking for a destination recommendation, not financial information. It's broader and less focused — Sophia would get a location suggestion, not a clear sense of costs. Option D asks why warm destinations are expensive during holidays. This touches on pricing, but it's asking for an explanation of a trend, not actionable cost information Sophia can use to plan. It's informational rather than practical. Strategy tip: When a question targets someone's "primary" or "most direct" concern, eliminate answers that address that concern only indirectly or mix it with another topic. The best answer is precise and singular in its focus.

Question 8

Yuriy is at a train station. He approaches the information desk and says he needs to get to Kharkiv. The clerk responds: 'There are multiple trains going to Kharkiv today — some are express trains and some make many stops along the way. Tickets are available.' Yuriy is trying to choose between the trains but doesn't know the reason why the express train costs more.

Yuriy wants to understand the reason for the price difference between the express and regular trains. Which question should he ask?

  1. Why does the express train to Kharkiv cost more than the regular train service? (correct answer)
  2. When does the next express train to Kharkiv depart from this station today?
  3. How much more expensive is the express train ticket compared to the regular train?
  4. What stops does the regular train make on the way to Kharkiv from here?
Explanation: Whenever you see a question asking about why something is the way it is, focus on identifying the question word that targets reason or cause — in Ukrainian, that's "Чому?" (Why?). The task here is matching the communicative goal (understanding the reason for a price difference) with the correct interrogative structure. Choice A is the right answer because it directly asks for the cause of the price difference: "Why does the express train cost more?" This is the only question that would produce an explanatory answer — for example, "Because express trains are faster and have fewer stops, so demand is higher." It perfectly matches Yuriy's communicative need. Choice B asks when the next express departs — this targets scheduling information, not pricing reasons. Yuriy already knows trains exist; he needs to understand cost, not timing. Choice C asks how much more the express ticket costs — this is a question about the size of the price difference, not its cause. Even if a clerk answered "50 hryvnias more," Yuriy would still not know why it costs more. This is a classic trap: students confuse "how much" (quantity) with "why" (reason). Choice D asks about what stops the regular train makes — this gives route information, which is unrelated to explaining the fare difference. Study tip: On communication-focused questions, always identify the communicative goal first — is the person seeking a reason, a time, a quantity, or a description? Then match that goal to the question word: why → reason, when → time, how much → quantity, what → description or list.

Question 9

A student named Ivan is asking his teacher about an upcoming exam. He already knows the exam is on Friday and that it will cover chapters 4 through 7. However, he is unsure about the format — specifically whether it will be written or oral — and he wants to ask about that.

Ivan wants to ask about the format of the exam. Which question best targets the information he is missing?

  1. When is the exam going to take place, and is it definitely this Friday?
  2. What chapters do we need to study for the upcoming exam this Friday?
  3. How will the exam be conducted — will it be written or will we speak? (correct answer)
  4. Who is going to grade our exams after we complete them on Friday?
Explanation: Коли вас запитують про те, яке питання найкраще відповідає конкретній інформаційній потребі, зосередьтеся на тому, чого саме не знає людина, а не на тому, що їй вже відомо. Це типове завдання на комунікативну точність — ви маєте вибрати питання, яке заповнює конкретну прогалину в знаннях. Іван вже знає дві речі: іспит відбудеться в п'ятницю, і він охоплює розділи 4–7. Йому бракує лише одного — формату: чи буде іспит письмовим, чи усним. Варіант C — «Як буде проводитися іспит — він буде письмовим чи нам потрібно буде відповідати усно?» — запитує саме про це. Він точно цілить у відсутню інформацію. Варіант A запитує про дату іспиту («коли?»), але Іван вже знає, що це п'ятниця — це питання є зайвим і нічого нового не додає. Варіант B стосується матеріалу для підготовки (розділів), а Іван вже знає, що це розділи 4–7, тому таке питання теж не має сенсу. Варіант D запитує про те, хто буде перевіряти роботи — це не та інформація, якої він шукає, і до формату іспиту це не стосується. Запам'ятайте просте правило: перед тим як обирати відповідь, складіть список того, що персонаж вже знає, і того, чого він не знає. Правильне питання завжди заповнює прогалину в знаннях, а не повторює вже відому інформацію. Варіант C робить саме це.

Question 10

Olena is helping her new colleague Dmytro find his way around the office. Dmytro says: 'I need to meet with the project manager, but I don't know her schedule. She told me to come in the morning, but I'm not sure of the exact time.' Olena wants to ask about the specific time of the meeting.

Which question should Olena ask to find out the exact time of Dmytro's meeting with the project manager?

  1. When does the project manager usually arrive at the office every day?
  2. What time is your meeting with the project manager scheduled for? (correct answer)
  3. Where are you planning to meet with the project manager this morning?
  4. Who told you to come in the morning to meet the project manager?
Explanation: Коли вам потрібно визначити, яке запитання є найбільш доречним у конкретній ситуації, зосередьтеся на меті запитання. Запитайте себе: що саме хоче дізнатися людина? У цьому випадку Олена хоче дізнатися точний час зустрічі — не загальну інформацію, не місце і не особу, яка повідомила про зустріч. Варіант B є правильним, оскільки запитання «На котру годину призначена ваша зустріч із керівником проєкту?» безпосередньо стосується конкретного часу зустрічі Дмитра. Це саме та інформація, якої бракує в розмові, і саме те, що Олена хоче з'ясувати. Варіант A запитує про звичний розклад керівника проєкту щодня — це загальна інформація про її робочі звички, а не про конкретну зустріч із Дмитром. Варіант C стосується місця зустрічі («де»), тоді як потрібна інформація про час («котра година»). Варіант D запитує про особу, яка повідомила Дмитра про зустріч — це вже відомо з контексту (керівник проєкту), тому таке запитання не додає корисної інформації. Корисна стратегія: на іспитах із розуміння мови зверніть увагу на ключові питальні слова — хто, що, де, коли, котра година, чому. Кожне з них відповідає різній категорії інформації. Якщо ситуація вимагає дізнатися точний час, правильне запитання має містити «котра година» або «о котрій», а не «де», «хто» чи загальне «коли».