Conversational Korean Quiz: Using Polite Speech Levels

What this quiz covers

This quiz focuses on Using Polite Speech Levels, giving you a quick way to practice the rules, question types, and explanations that matter most for Conversational Korean.

How to use this quiz

Try each quiz question before looking at the correct answer. Use the explanations to review missed ideas, then come back to similar questions until the pattern feels familiar.

Question 1

1. 저는 민준이에요. 앞으로 잘 부탁드려요.
2. 저는 민준입니다. 앞으로 잘 부탁드립니다. (correct answer)
3. 나는 민준이야. 앞으로 잘 부탁해.
4. 저는 민준이라고 해요. 앞으로 잘 부탁해요.

Question 2

1. ① '늘리는 게 좋을 것 같아요' → '늘리는 것이 좋을 것 같습니다' — 해요체 서술 어미 '-아요'를 합쇼체 어미 '-ㅂ니다'로 바꾼 올바른 형태입니다. (correct answer)
2. ② '말씀하신 것처럼' → '말씀하셨던 것처럼' — 합쇼체에서는 과거 사건을 '-셨던'으로 명확히 표현해야 하므로 반드시 바꿔야 합니다.
3. ③ '생각해요' → '생각드립니다' — 합쇼체에서 자신의 의견을 겸손히 표현할 때는 '드리다'를 결합한 형태를 써야 합니다.
4. ④ '조사해도 될까요' → '조사해도 되십니까' — 합쇼체 의문형은 '-십니까'이므로 허락을 구하는 표현에는 반드시 '-시-'를 포함해야 합니다.

Question 3

1. 지금 도서관에 있어요. 조금 있으면 돌아올 거예요. (correct answer)
2. 지금 도서관에 있습니다. 조금 있으면 돌아올 것입니다.
3. 지금 도서관에 있어. 곧 올 거야.
4. 지금 도서관에 계세요. 조금 있으면 돌아오실 거예요.

Question 4

1. ㉠ '해도 될까요' → '하여도 되겠습니까' — 교수님께 허락을 구하는 표현이 너무 비격식적이므로 합쇼체로 바꿔야 합니다.
2. ㉡ '알려줘요' → '알려주세요' 또는 '알려 주시겠어요' — 교수님의 행동을 요청하는 표현에 충분한 높임이 없으므로 주체 높임을 포함한 형태로 바꿔야 합니다. (correct answer)
3. ㉢ '보내드릴게요' → '보내줄게요' — 교수님께 자료를 보내는 것이므로 자신을 낮출 필요가 없어 드리다 대신 주다를 써야 합니다.
4. ㉠ '해도 될까요' → '해도 돼요' — 교수님께 보내는 이메일은 친밀감을 표현하기 위해 더 부드러운 해요체를 일관되게 써야 합니다.

Question 5

1. ① '가요' — 손녀가 할머니에게 쓰기에 해요체는 부족하므로 '갑니다'로 바꿔야 합니다.
2. ② '하세요' — 할머니의 행동을 높이는 표현이므로 과도한 높임 오류입니다.
3. ③ '아프셔서' — 할머니가 자신의 신체 상태를 설명하면서 '-시-'를 사용해 자기 자신을 높인 자기 높임 오류입니다. '아파서'라고 해야 합니다. (correct answer)
4. ④ '아프세요' — 손녀가 할머니의 상태를 묻는 표현에서 높임 표현을 쓰는 것은 부적절합니다.

Question 6

1. ㉠ '기다려 주세요' — 손님에게 명령형을 사용한 것이므로 '기다려 주시겠어요?'로 바꿔야 더 공손합니다.
2. ㉡ '나오셨습니다' — 음식(사물)에 주체 높임 '-시-'를 적용한 것은 표준 문법 규범에서 잘못된 사물 존대 표현입니다. (correct answer)
3. ㉢ '주실 수 있어요' — 손님의 요청에 조건을 붙인 형태로 서비스 상황에 어색하므로 '주세요'로 단순화해야 합니다.
4. ㉣ '갖다 드리겠습니다' — '드리다'는 격식체에서만 쓰이므로 해요체로 말하는 상황에서 '갖다 줄게요'로 바꿔야 일관성이 있습니다.

Question 7

1. 해요체는 비격식 상황에서만 사용하는 낮은 수준의 존댓말로, 상사에게 사용하면 실례가 됩니다.
2. 해요체는 항상 합쇼체보다 공손함이 낮으므로 어떤 상황에서도 상사나 어른에게는 합쇼체만 사용해야 합니다.
3. 합쇼체는 격식적 공식 상황에서 더 적절하지만, 해요체도 충분히 공손하므로 일상적 존댓말 상황에서는 두 가지가 모두 적절할 수 있습니다. (correct answer)
4. 합쇼체는 주로 서면에서만 사용하고 구어 상황에서 쓰면 부자연스럽습니다.

Question 8

1. 부장님, 김 과장님이 지금 회의실에 있으십니다.
2. 할머니, 아버지가 지금 집에 없으세요.
3. 선생님, 제 친구가 선생님을 뵙고 싶다고 했어요.
4. 어머니, 할아버지께서 밥을 드셨어요. (correct answer)

Question 9

1. 처음 만난 두 성인이 서로 나이를 모르는 상태로 대화할 때, 두 사람 모두 해요체를 사용하는 것이 자연스럽습니다.
2. 20대 직원이 60대 고객에게 합쇼체를 쓰고, 고객이 직원에게 반말을 쓰는 상황은 사회적 역할과 나이 차이가 겹쳐 서로 다른 높임 수준이 자연스럽게 공존합니다. (correct answer)
3. 같은 회사의 동기 사원끼리 처음 만나 서로 해요체를 사용하는 것은 나이와 직급이 같으므로 자연스럽습니다.
4. 오랜 친구 사이에서 두 사람이 모두 반말을 사용하는 것은 친밀감을 나타내므로 대칭적으로 자연스럽습니다.

Question 10

1. ㉠ — '되나요'는 해요체로 고객이 직원에게 쓰기에 너무 격식적입니다.
2. ㉡ — '됩니다'는 직원이 고객에게 쓰기에 어색하며 해요체로 바꿔야 합니다.
3. ㉢ — '가져오셨어요'는 고객의 행동을 높이는 표현으로 직원이 고객에게 쓰기에 자연스럽습니다.
4. ㉣ — '있으세요'는 사물(영수증)에 주체 높임을 적용한 오류로, '있어요'라고 해야 합니다. (correct answer)