Conversational Greek Quiz: Numbers Prices And Quantities
4 questions · exam conditions
0:00
Numbers Prices And QuantitiesQuestion 1 of 4

Ποια πρόταση εκφράζει σωστά τον αριθμό 1.247 στα ελληνικά;

Χίλια διακόσια σαράντα επτά — ο αριθμός διαβάζεται ως χιλιάδα, εκατοντάδες, δεκάδες και μονάδες.
Χίλια δυακόσια σαράντα επτά — η λέξη «δυακόσια» χρησιμοποιείται για το 200 στον προφορικό λόγο.
Μία χιλιάδα διακοσίων σαράντα επτά — ο αριθμός απαιτεί γενική πτώση μετά τη λέξη «χιλιάδα».
Χίλια διακόσια τεσσαράκοντα επτά — η αρχαιοελληνική μορφή «τεσσαράκοντα» είναι η τυπική σύγχρονη έκφραση για το 40.
← Back to quizzes

Conversational Greek Quiz

Conversational Greek Quiz: Numbers Prices And Quantities

Practice Numbers Prices And Quantities in Conversational Greek with focused quiz questions that help you check what you know, review explanations, and build confidence with test-style prompts.

What this quiz covers

This quiz focuses on Numbers Prices And Quantities, giving you a quick way to practice the rules, question types, and explanations that matter most for Conversational Greek.

How to use this quiz

Try each quiz question before looking at the correct answer. Use the explanations to review missed ideas, then come back to similar questions until the pattern feels familiar.

All questions

Question 1

Ποια πρόταση εκφράζει σωστά τον αριθμό 1.247 στα ελληνικά;

  1. Χίλια διακόσια σαράντα επτά — ο αριθμός διαβάζεται ως χιλιάδα, εκατοντάδες, δεκάδες και μονάδες. (correct answer)
  2. Χίλια δυακόσια σαράντα επτά — η λέξη «δυακόσια» χρησιμοποιείται για το 200 στον προφορικό λόγο.
  3. Μία χιλιάδα διακοσίων σαράντα επτά — ο αριθμός απαιτεί γενική πτώση μετά τη λέξη «χιλιάδα».
  4. Χίλια διακόσια τεσσαράκοντα επτά — η αρχαιοελληνική μορφή «τεσσαράκοντα» είναι η τυπική σύγχρονη έκφραση για το 40.
Explanation: Όταν αντιμετωπίζεις ερωτήσεις για την ορθή έκφραση αριθμών στα νέα ελληνικά, πρέπει να γνωρίζεις τόσο τη σωστή λεξιλογική επιλογή όσο και τη γραμματική δομή που χρησιμοποιείται στον σύγχρονο προφορικό και γραπτό λόγο. Ο αριθμός 1.247 αναλύεται σε: 1.000 + 200 + 40 + 7. Στα νέα ελληνικά, η σωστή απόδοσή του είναι «χίλια διακόσια σαράντα επτά», που είναι ακριβώς η επιλογή Α. Κάθε τμήμα του αριθμού εκφέρεται διαδοχικά στην ονομαστική πτώση, χωρίς γραμματικές αλλαγές ανάμεσα στα μέρη. Η επιλογή Β είναι λανθασμένη γιατί η λέξη «δυακόσια» δεν υπάρχει στην ελληνική γλώσσα — είναι εντελώς επινοημένη και δεν χρησιμοποιείται πουθενά, ούτε στον προφορικό ούτε στον γραπτό λόγο. Η επιλογή Γ κάνει λάθος στη σύνταξη: η έκφραση «μία χιλιάδα διακοσίων σαράντα επτά» χρησιμοποιεί γενική πτώση, η οποία δεν απαιτείται κατά την απλή αρίθμηση στα νέα ελληνικά. Η επιλογή Δ χρησιμοποιεί τον αρχαιοελληνικό τύπο «τεσσαράκοντα» αντί για το σύγχρονο «σαράντα». Αυτός ο τύπος ανήκει στην αρχαία ή καθαρεύουσα γλώσσα και δεν αποτελεί τυπική έκφραση της σύγχρονης ελληνικής. Ως στρατηγική, θυμήσου ότι στα νέα ελληνικά οι αριθμοί εκφέρονται με δημοτικούς τύπους (σαράντα, όχι τεσσαράκοντα) και σε ονομαστική πτώση κατά την απλή αναφορά, χωρίς γενικές ή άλλες πτώσεις ανάμεσα στα επιμέρους τμήματα.

Question 2

Η Σοφία διαβάζει τη διαφήμιση: «Αγοράστε δύο και πάρτε το τρίτο δωρεάν!» Η τιμή κάθε προϊόντος είναι έξι ευρώ και ενενήντα λεπτά. Η Σοφία θέλει να αγοράσει εννέα τεμάχια.

Πόσο θα πληρώσει η Σοφία συνολικά για τα εννέα τεμάχια;

  1. Θα πληρώσει 41,40 €, γιατί από τα εννέα τεμάχια τα τρία είναι δωρεάν (ένα για κάθε σετ των τριών) και πληρώνει τα έξι: 6 × 6,90 = 41,40 €. (correct answer)
  2. Θα πληρώσει 62,10 €, γιατί πληρώνει όλα τα εννέα τεμάχια κανονικά: 9 × 6,90 = 62,10 €.
  3. Θα πληρώσει 55,20 €, γιατί η προσφορά ισχύει μόνο μία φορά, οπότε ένα τεμάχιο είναι δωρεάν και πληρώνει τα οκτώ: 8 × 6,90 = 55,20 €.
  4. Θα πληρώσει 48,30 €, γιατί από τα εννέα τεμάχια τα δύο είναι δωρεάν (ένα για κάθε δύο που αγοράζει, σε τρία ζεύγη) και πληρώνει τα επτά: 7 × 6,90 = 48,30 €.
Explanation: Όταν βλέπεις μια προσφορά τύπου «αγόρασε δύο και πάρε το τρίτο δωρεάν», το κλειδί είναι να καταλαβείς πόσες φορές επαναλαμβάνεται η προσφορά. Η προσφορά δεν ισχύει μία μόνο φορά — ισχύει για κάθε ομάδα τριών τεμαχίων που αγοράζεις. Εδώ, η Σοφία αγοράζει 9 τεμάχια. Χωρίζεις τα 9 σε ομάδες των τριών: 9÷3=3 ομαˊδες9 \div 3 = 3 \text{ ομάδες}. Σε κάθε ομάδα, το τρίτο τεμάχιο είναι δωρεάν, άρα έχει 3 δωρεάν τεμάχια και πληρώνει τα υπόλοιπα 6. Η συνολική χρέωση είναι: 6×6,90=41,40 €6 \times 6{,}90 = 41{,}40 \text{ €}. Αυτή είναι η απάντηση Α, η σωστή. Η απάντηση Β αγνοεί εντελώς την προσφορά και υπολογίζει και τα 9 τεμάχια κανονικά (9×6,90=62,10 €)(9 \times 6{,}90 = 62{,}10\text{ €}) — λάθος, γιατί δεν εφαρμόζει καμία έκπτωση. Η απάντηση Γ υποθέτει ότι η προσφορά ισχύει μόνο μία φορά, με αποτέλεσμα να μετράει μόνο ένα δωρεάν τεμάχιο αντί για τρία — παρανοεί ότι η προσφορά επαναλαμβάνεται. Η απάντηση Δ μπερδεύει τη λογική της προσφοράς: η έκπτωση δίνεται στο τρίτο κάθε ομάδας, όχι σε ένα για κάθε δύο τεμάχια. Στρατηγική: Πάντα διάβαζε προσεκτικά τη διατύπωση της προσφοράς και αναρώτήσου: «Πόσες φορές επαναλαμβάνεται;» Χώρισε την ποσότητα σε ομάδες και εφάρμοσε την έκπτωση σε κάθε ομάδα ξεχωριστά.

Question 3

Ένα τρένο έχει τρεις κατηγορίες εισιτηρίων: πρώτη θέση (τριάντα πέντε ευρώ), δεύτερη θέση (είκοσι δύο ευρώ) και ειδική μαθητική κάρτα (δεκατρία ευρώ πενήντα λεπτά). Μια οικογένεια αγοράζει δύο εισιτήρια πρώτης θέσης, τρία δεύτερης θέσης και δύο μαθητικά.

Πόσο κοστίζει συνολικά στην οικογένεια η αγορά όλων των εισιτηρίων;

  1. Κοστίζει 163,00 €, γιατί 2 × 35 + 3 × 22 + 2 × 13,50 = 70 + 66 + 27 = 163,00 €. (correct answer)
  2. Κοστίζει 160,00 €, γιατί 2 × 35 + 3 × 22 + 2 × 13,50 = 70 + 60 + 27 = 157,00 €, στρογγυλοποιημένο σε 160,00 €.
  3. Κοστίζει 156,50 €, γιατί 2 × 35 + 3 × 22 + 2 × 13,50 = 70 + 66 + 20,50 = 156,50 €.
  4. Κοστίζει 155,50 €, γιατί 2 × 35 + 3 × 22 + 2 × 13,50 = 70 + 66 + 19,50 = 155,50 €.
Explanation: Όταν βλέπεις ερωτήσεις που ζητούν το συνολικό κόστος πολλών αγορών, η στρατηγική σου είναι απλή: πολλαπλασίασε την ποσότητα επί την τιμή για κάθε κατηγορία, και μετά άθροισε τα επιμέρους ποσά. Το κλειδί είναι να μην βιαστείς και να κάνεις κάθε πράξη με ακρίβεια. Ας το λύσουμε βήμα βήμα. Για τα εισιτήρια πρώτης θέσης: 2×35=70 €2 \times 35 = 70 \text{ €}. Για τα εισιτήρια δεύτερης θέσης: 3×22=66 €3 \times 22 = 66 \text{ €}. Για τις μαθητικές κάρτες: 2×13,50=27 €2 \times 13{,}50 = 27 \text{ €}. Άρα το σύνολο είναι 70+66+27=163,00 €70 + 66 + 27 = 163{,}00 \text{ €}, που είναι η απάντηση Α. Η Β είναι λανθασμένη επειδή υπολογίζει εσφαλμένα τα εισιτήρια δεύτερης θέσης ως 3×22=603 \times 22 = 60 αντί για 66, και επιπλέον εφαρμόζει αυθαίρετη στρογγυλοποίηση που δεν ζητείται. Η Γ κάνει λάθος στα μαθητικά εισιτήρια: υπολογίζει 2×13,50=20,502 \times 13{,}50 = 20{,}50 αντί για 27 — πιθανώς μπέρδεψε τα λεπτά με ευρώ. Η Δ πάλι σφάλλει στον ίδιο υπολογισμό, γράφοντας 2×13,50=19,502 \times 13{,}50 = 19{,}50, που δεν αντιστοιχεί σε καμία σωστή πράξη. Χρήσιμη συμβουλή: Όταν έχεις δεκαδικά ευρώ (π.χ. 13,50 €), γράψε τα ως κλάσματα ή πολλαπλασίασε ξεχωριστά τα ευρώ και τα λεπτά για να αποφύγεις λάθη. Η προσοχή στις δεκαδικές πράξεις είναι συχνά αυτό που ξεχωρίζει τη σωστή από τη λανθασμένη απάντηση.

Question 4

Σε ένα κατάστημα ηλεκτρονικών, ένα τάμπλετ κοστίζει τετρακόσια ογδόντα ευρώ. Κατά τη διάρκεια των εκπτώσεων, η τιμή μειώνεται πρώτα κατά δεκαπέντε τοις εκατό και στη συνέχεια εφαρμόζεται επιπλέον μείωση πέντε τοις εκατό επί της ήδη μειωμένης τιμής.

Ποια είναι η τελική τιμή του τάμπλετ μετά από τις δύο διαδοχικές εκπτώσεις;

  1. Η τελική τιμή είναι 384,00 €, γιατί η συνολική έκπτωση είναι 20% (15% + 5%) και 480 × 0,80 = 384,00 €.
  2. Η τελική τιμή είναι 386,40 €, γιατί η πρώτη έκπτωση 15% δίνει 408 € και η δεύτερη έκπτωση 5% αφαιρείται ως 408 × 0,05 = 20,40 €, οπότε 408 − 21,60 = 386,40 €.
  3. Η τελική τιμή είναι 387,60 €, γιατί πρώτα αφαιρείται 15% (480 × 0,85 = 408 €) και μετά 5% επί του 408 € (408 × 0,95 = 387,60 €). (correct answer)
  4. Η τελική τιμή είναι 388,80 €, γιατί η έκπτωση 15% δίνει 408 € και η επιπλέον έκπτωση 5% υπολογίζεται επί της αρχικής τιμής (480 × 0,05 = 24 €), οπότε 408 − 19,20 = 388,80 €.
Explanation: Όταν αντιμετωπίζεις ερωτήσεις με διαδοχικές εκπτώσεις, η βασική αρχή είναι ότι κάθε έκπτωση εφαρμόζεται πάνω στην ήδη μειωμένη τιμή — όχι στην αρχική. Αυτό σημαίνει ότι δεν μπορείς απλώς να αθροίσεις τα ποσοστά. Στο συγκεκριμένο παράδειγμα, ξεκινάς με 480 €. Η πρώτη έκπτωση 15% σου δίνει: 480×0,85=408 €480 \times 0{,}85 = 408 \text{ €} Στη συνέχεια, η δεύτερη έκπτωση 5% εφαρμόζεται επί των 408 €: 408×0,95=387,60 €408 \times 0{,}95 = 387{,}60 \text{ €} Άρα η σωστή απάντηση είναι η C. Η επιλογή Α κάνει το κλασικό λάθος να αθροίζει τα ποσοστά (15% + 5% = 20%) και να εφαρμόζει μία ενιαία έκπτωση στην αρχική τιμή. Αυτό δίνει μεγαλύτερη έκπτωση από την πραγματική, γιατί αγνοεί ότι το 5% αφορά μικρότερη βάση. Η επιλογή Β υπολογίζει σωστά τα 408 € από την πρώτη έκπτωση, αλλά μετά κάνει αριθμητικό λάθος: γράφει 408×0,05=20,40408 \times 0{,}05 = 20{,}40 αλλά αφαιρεί 21,60 €, άρα το αποτέλεσμα είναι εσφαλμένο. Η επιλογή D κάνει εννοιολογικό λάθος: υπολογίζει το 5% επί της αρχικής τιμής (480 €) αντί της μειωμένης, κάτι που αντιβαίνει στον ορισμό της «επιπλέον μείωσης επί της ήδη μειωμένης τιμής». Στρατηγική: Κάθε φορά που βλέπεις τη λέξη «διαδοχικές» εκπτώσεις, να εφαρμόζεις κάθε ποσοστό σειριακά — ποτέ μην αθροίζεις ποσοστά πριν υπολογίσεις.