Conversational Greek Quiz: Asking For Repetition

8 questions · exam conditions

0:00

Asking For RepetitionQuestion 1 of 8

Η Έλενα είναι σε συνέντευξη για δουλειά. Ο υπεύθυνος της κάνει μια μακροσκελή ερώτηση. Η Έλενα άκουσε την αρχή και το τέλος, αλλά έχασε τη μέση της ερώτησης.

Ποια αντίδραση της Έλενας είναι η πιο κατάλληλη, λαμβάνοντας υπόψη τόσο το πλαίσιο όσο και τη δεξιότητα επικοινωνίας;

Μπορείτε να μιλάτε πιο αργά, παρακαλώ; Δυσκολεύομαι να παρακολουθώ όταν η ερώτηση είναι τόσο εκτενής.

Νομίζω ότι η ερώτηση αφορά την εμπειρία μου, οπότε θα μιλήσω για αυτή χωρίς να ζητήσω διευκρίνιση.

Κατάλαβα την ερώτησή σας και θα απαντήσω αμέσως με μεγάλη χαρά.

Συγγνώμη, δεν κατάλαβα πλήρως την ερώτησή σας. Θα μπορούσατε να την επαναλάβετε, παρακαλώ;

← Back to quizzes

Conversational Greek Quiz

Conversational Greek Quiz: Asking For Repetition

Practice Asking For Repetition in Conversational Greek with focused quiz questions that help you check what you know, review explanations, and build confidence with test-style prompts.

What this quiz covers

This quiz focuses on Asking For Repetition, giving you a quick way to practice the rules, question types, and explanations that matter most for Conversational Greek.

How to use this quiz

Try each quiz question before looking at the correct answer. Use the explanations to review missed ideas, then come back to similar questions until the pattern feels familiar.

All questions

Question 1

Μπορείτε να μιλάτε πιο αργά, παρακαλώ; Δυσκολεύομαι να παρακολουθώ όταν η ερώτηση είναι τόσο εκτενής.
Νομίζω ότι η ερώτηση αφορά την εμπειρία μου, οπότε θα μιλήσω για αυτή χωρίς να ζητήσω διευκρίνιση.
Κατάλαβα την ερώτησή σας και θα απαντήσω αμέσως με μεγάλη χαρά.
Συγγνώμη, δεν κατάλαβα πλήρως την ερώτησή σας. Θα μπορούσατε να την επαναλάβετε, παρακαλώ; (correct answer)

Explanation: Όταν αντιμετωπίζεις ερωτήσεις επικοινωνιακής δεξιότητας σε επαγγελματικό πλαίσιο, το κλειδί είναι να σκεφτείς τι συνδυάζει την ειλικρίνεια, την ευγένεια και την αποτελεσματικότητα. Μια συνέντευξη εργασίας απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή, γιατί η αντίδρασή σου αποκαλύπτει και τον επαγγελματισμό σου. Η σωστή απάντηση είναι η D, γιατί η Έλενα παραδέχεται ειλικρινά ότι δεν κατάλαβε πλήρως την ερώτηση και ζητά ευγενικά επανάληψη. Αυτό δείχνει αυτογνωσία, επαγγελματισμό και σεβασμό στον συνομιλητή — βασικά στοιχεία αποτελεσματικής επικοινωνίας. Το να απαντήσεις σε κάτι που δεν κατάλαβες πλήρως μπορεί να οδηγήσει σε εντελώς άσχετη απάντηση, κάτι που σε μια συνέντευξη είναι πολύ χειρότερο από το να ζητήσεις διευκρίνιση. Η A είναι λανθασμένη γιατί, αν και ζητά βοήθεια, εμπεριέχει έναν έμμεσο ψόγο ("τόσο εκτενής"), που μπορεί να ακουστεί αγενής και ακατάλληλος στο πλαίσιο μιας επίσημης συνέντευξης. Η B είναι επικίνδυνη επιλογή γιατί η Έλενα απλώς μαντεύει το περιεχόμενο της ερώτησης και απαντά χωρίς βεβαιότητα — αυτό αντικατοπτρίζει έλλειψη επικοινωνιακής ευθύνης. Η C είναι ξεκάθαρα λάθος, γιατί η Έλενα ισχυρίζεται ότι κατάλαβε ενώ δεν κατάλαβε — πρόκειται για ανειλικρίνεια που μπορεί να αποκαλυφθεί αμέσως με μια ακατάλληλη απάντηση. Συμβουλή: Σε ερωτήσεις επικοινωνίας, να ψάχνεις πάντα την επιλογή που είναι ταυτόχρονα ειλικρινής, ευγενική και λειτουργική. Οτιδήποτε κρύβει αδυναμία ή δημιουργεί παρεξήγηση είναι σχεδόν πάντα λάθος.

Question 2

Ο Νίκος μιλά με έναν τουρίστα που του δίνει οδηγίες για να φτάσει στο μουσείο. Ο τουρίστας μιλά πολύ γρήγορα και ο Νίκος δεν καταλαβαίνει τίποτα.

Ποια φράση είναι η πιο κατάλληλη για τον Νίκο να χρησιμοποιήσει σε αυτή την κατάσταση;

Συγγνώμη, μπορείτε να μιλάτε πιο αργά, παρακαλώ; Δεν καταλαβαίνω όταν μιλάτε τόσο γρήγορα. (correct answer)
Συγγνώμη, δεν ξέρω πού είναι το μουσείο. Μπορείτε να με βοηθήσετε να το βρω στον χάρτη;
Ευχαριστώ πολύ για τις οδηγίες σας. Νομίζω ότι καταλαβαίνω πού πρέπει να πάω τώρα.
Δεν μιλώ αγγλικά πολύ καλά. Μπορείτε να μιλήσετε στα ελληνικά ή να γράψετε τις οδηγίες;

Explanation: When someone is speaking too fast and you cannot understand them, the most appropriate response is to politely ask them to slow down — not to change the subject or pretend you understood. This question tests your ability to match a communicative phrase to a specific social situation. In the passage, Nikos is receiving directions but cannot understand anything because the tourist speaks too quickly. The ideal phrase directly addresses that exact problem. Answer A does precisely this: it apologizes politely ("Συγγνώμη"), makes a specific, reasonable request ("μπορείτε να μιλάτε πιο αργά"), and explains why — "Δεν καταλαβαίνω όταν μιλάτε τόσο γρήγορα." Every element of the phrase fits the situation perfectly. B is wrong because it ignores the fact that Nikos is already receiving directions — asking for help finding the museum on a map sidesteps the real problem (the speed of speech) and essentially starts the conversation over unnecessarily. C is wrong because it claims Nikos understood the directions, which directly contradicts the passage. Using a phrase like "Νομίζω ότι καταλαβαίνω" when you understood nothing is not only inaccurate but would leave Nikos genuinely lost. D is wrong because the passage never mentions that the tourist is speaking English. Asking to switch languages or write things down is a solution to a language barrier, not a speed barrier, which is the actual problem here. Your strategy: always identify the specific communication problem in the scenario before evaluating the options. Match the phrase to the problem, not just the general topic.

Question 3

Η Μαρία τηλεφωνεί σε ένα εστιατόριο για να κάνει κράτηση. Ο υπάλληλος της λέει μια ημερομηνία και μια ώρα, αλλά η γραμμή έχει παράσιτα και η Μαρία άκουσε μόνο μέρος της πληροφορίας.

Ποια απάντηση δείχνει ότι η Μαρία χρησιμοποιεί σωστά τη δεξιότητα «ζητώ επανάληψη» σε αυτό το συγκεκριμένο πλαίσιο;

Εντάξει, θα έρθω τότε. Σας ευχαριστώ πολύ για τη βοήθειά σας με την κράτηση.
Συγγνώμη, δεν άκουσα καλά. Μπορείτε να επαναλάβετε την ημερομηνία και την ώρα, παρακαλώ; (correct answer)
Μπορείτε να μιλάτε πιο αργά; Η ελληνική γλώσσα είναι πολύ δύσκολη για μένα και δεν καταλαβαίνω τις λέξεις.
Θα ήθελα να κάνω κράτηση για δύο άτομα το Σάββατο στις οκτώ το βράδυ, αν είναι δυνατόν.

Explanation: When practicing listening skills in Greek, one of the most important conversational tools is knowing how to ask someone to repeat information — especially when a technical problem, like static on a phone line, interrupts communication. This question tests whether you can identify the correct phrase for requesting repetition in a specific, realistic context. In the scenario, Maria heard only part of the date and time due to interference. The ideal response addresses exactly what was missed and politely requests that specific information again. Answer B does this perfectly: "Συγγνώμη, δεν άκουσα καλά. Μπορείτε να επαναλάβετε την ημερομηνία και την ώρα, παρακαλώ;" — it acknowledges the listening problem, identifies precisely what needs repeating, and uses polite formal language appropriate for speaking with a restaurant employee. Answer A is wrong because Maria simply confirms and thanks the employee as if she heard everything clearly — she never addresses the missed information at all. This is the opposite of requesting repetition. Answer C asks the speaker to slow down and cites difficulty with the Greek language, which misidentifies the problem. The issue isn't speaking speed or vocabulary comprehension — it's a technical audio problem. Slowing down won't fix static interference. Answer D is wrong because it describes making a reservation, which is what Maria is already doing. It doesn't address the missed information and actually restarts the conversation unnecessarily. A useful strategy: when identifying "asking for repetition," look for responses that clearly state why repetition is needed and what specific information should be repeated — precision matters here.

Question 4

Ο Γιώργης συναντά έναν ηλικιωμένο κύριο στο δρόμο που του εξηγεί πώς να φτάσει στο σταθμό του τρένου. Ο ηλικιωμένος χρησιμοποιεί πολλές παλιές λέξεις που ο Γιώργης δεν αναγνωρίζει, αλλά η ταχύτητα ομιλίας του είναι κανονική.

Ποια απάντηση του Γιώργη είναι η πιο κατάλληλη για την κατάσταση που περιγράφεται;

Συγγνώμη, μπορείτε να μιλάτε πιο αργά; Δεν μπορώ να σας παρακολουθήσω όταν μιλάτε με τόση ταχύτητα.
Μπορείτε να μου γράψετε τη διεύθυνση σε χαρτί; Έτσι δεν χρειάζεται να μιλάμε καθόλου.
Ευχαριστώ πολύ! Καταλαβαίνω τελείως τις οδηγίες σας και ξέρω ακριβώς πού να πάω.
Συγγνώμη, μπορείτε να επαναλάβετε αυτό που είπατε; Δεν κατάλαβα μερικές λέξεις που χρησιμοποιήσατε. (correct answer)

Explanation: Όταν αντιμετωπίζεις ερωτήσεις επικοινωνιακής κατανόησης στα ελληνικά, το κλειδί είναι να εντοπίσεις ακριβώς ποιο πρόβλημα έχει ο ομιλητής — και η απάντησή του να αντιμετωπίζει αυτό το πρόβλημα, όχι κάτι άλλο. Στο απόσπασμα, ο Γιώργης δεν καταλαβαίνει ορισμένες λέξεις που χρησιμοποιεί ο ηλικιωμένος, ενώ ο ρυθμός ομιλίας είναι κανονικός. Άρα, το ζήτημα είναι το λεξιλόγιο, όχι η ταχύτητα. Η απάντηση D είναι η πιο κατάλληλη γιατί ο Γιώργης ζητά επανάληψη και αναφέρεται ρητά στις λέξεις που δεν κατάλαβε — ακριβώς η προβληματική περιοχή. Είναι ευγενική, σαφής και στοχευμένη. Η απάντηση A είναι λάθος γιατί αποδίδει το πρόβλημα στην ταχύτητα ομιλίας, ενώ το κείμενο λέει ξεκάθαρα ότι η ταχύτητα είναι κανονική. Αυτό είναι κλασική παγίδα: η επιλογή φαίνεται «ευγενική», αλλά αντιμετωπίζει λάθος πρόβλημα. Η B αποφεύγει εντελώς την επικοινωνία — είναι υπερβολική αντίδραση και δεν χρειάζεται όταν η συνομιλία μπορεί απλώς να διευκρινιστεί. Η C είναι εντελώς αναληθής: ο Γιώργης δεν κατάλαβε τις οδηγίες, οπότε αυτή η απάντηση αντιπροσωπεύει λανθασμένη επικοινωνία και κοινωνική αναποτελεσματικότητα. Στρατηγική: Σε ερωτήσεις επικοινωνίας, πάντα να ελέγχεις αν η απάντηση ταιριάζει με το συγκεκριμένο πρόβλημα που περιγράφεται. Μια απάντηση μπορεί να ακούγεται σωστή στα γενικά, αλλά αν αναφέρεται σε λάθος αιτία, αποτυγχάνει.

Question 5

Σε ποια από τις παρακάτω καταστάσεις είναι πιο κατάλληλο να πεις «Μπορείτε να μιλάτε πιο αργά, παρακαλώ;» αντί για «Μπορείτε να επαναλάβετε, παρακαλώ;»;

Ο συνομιλητής σου είπε έναν αριθμό τηλεφώνου και εσύ δεν πρόλαβες να τον σημειώσεις γιατί σε διέκοψε κάποιος.
Ο συνομιλητής σου μιλά με φυσιολογική ταχύτητα αλλά χρησιμοποιεί μια λέξη που δεν έχεις ξανακούσει ποτέ.
Ο συνομιλητής σου είναι ενθουσιασμένος και μιλά τόσο γρήγορα που δεν μπορείς να παρακολουθήσεις καθόλου. (correct answer)
Ο συνομιλητής σου μιλά σιγά αλλά η φωνή του είναι πολύ χαμηλή και δεν τον ακούς καθαρά.

Explanation: Όταν μαθαίνεις μια ξένη γλώσσα, είναι σημαντικό να ξέρεις ποια έκφραση να χρησιμοποιήσεις ανάλογα με το πρόβλημα επικοινωνίας που αντιμετωπίζεις. Η κλειδί ερώτηση είναι: ποιο είναι το πραγματικό πρόβλημα; Αν το πρόβλημα είναι η ταχύτητα του συνομιλητή, ζητάς να μιλά πιο αργά. Αν το πρόβλημα είναι ότι χάθηκε κάτι συγκεκριμένο, ζητάς επανάληψη. Η σωστή απάντηση είναι η C, γιατί ο συνομιλητής μιλά τόσο γρήγορα που δεν μπορείς να παρακολουθήσεις καθόλου. Εδώ το πρόβλημα δεν είναι μια συγκεκριμένη λέξη ή πρόταση — είναι ο ρυθμός ομιλίας γενικά. Επομένως, «Μπορείτε να μιλάτε πιο αργά;» είναι η ιδανική αντίδραση. Η A είναι λάθος γιατί το πρόβλημα δεν ήταν η ταχύτητα — ο αριθμός διακόπηκε. Εδώ χρειάζεσαι «Μπορείτε να επαναλάβετε;» για να ακούσεις ξανά αυτό που έχασες. Η B επίσης δεν ταιριάζει: ο συνομιλητής μιλά φυσιολογικά, αλλά υπάρχει άγνωστη λέξη — χρειάζεσαι επανάληψη ή εξήγηση, όχι μειωμένη ταχύτητα. Η D είναι παγίδα: το πρόβλημα είναι η χαμηλή ένταση φωνής, οπότε θα έλεγες κάτι όπως «Μπορείτε να μιλάτε πιο δυνατά;» — όχι πιο αργά. Στρατηγική: Πριν επιλέξεις έκφραση επικοινωνίας, ρώτα τον εαυτό σου: ταχύτητα, ένταση, ή χαμένο περιεχόμενο; Κάθε πρόβλημα έχει τη δική του λύση!

Question 6

Ο Παύλος είναι σε ένα κατάστημα. Η πωλήτρια του λέει την τιμή ενός προϊόντος, αλλά ο Παύλος νομίζει ότι δεν άκουσε σωστά — η τιμή του φάνηκε υπερβολικά ακριβή. Δεν είναι σίγουρος αν δεν άκουσε ή αν η τιμή είναι πράγματι τόσο υψηλή.

Ποια αντίδραση του Παύλου είναι η πιο κατάλληλη για αυτή την κατάσταση;

Συγγνώμη, δεν άκουσα καλά. Μπορείτε να επαναλάβετε την τιμή, παρακαλώ; (correct answer)
Εντάξει, θα το πάρω. Πόσο είναι η τιμή συνολικά με τον φόρο προστιθέμενης αξίας;
Αυτό είναι πολύ ακριβό! Δεν μπορώ να πληρώσω τόσα χρήματα για αυτό το προϊόν. Έχετε κάτι φθηνότερο;
Μπορείτε να μιλάτε πιο αργά; Δεν καταλαβαίνω τις ελληνικές αριθμητικές λέξεις όταν λέγονται γρήγορα.

Explanation: When you encounter a real-life communication scenario in Greek, ask yourself: what is the character's actual problem? Παύλος has two uncertainties — he may not have heard correctly, and he's unsure whether the price is genuinely high. The ideal response addresses his immediate, practical need without making assumptions. Option A is the correct choice because it directly handles the root issue: uncertainty about what was said. Asking the salesperson to repeat the price ("Μπορείτε να επαναλάβετε την τιμή, παρακαλώ;") is polite, appropriate, and gives Παύλος the information he needs before reacting. The phrase "Συγγνώμη, δεν άκουσα καλά" is also socially natural — it's a common, courteous way to ask for clarification in Greek-speaking environments. Option B is wrong because it skips the clarification entirely and assumes Παύλος is ready to purchase, which contradicts the scenario — he hasn't even confirmed the price yet. Option C is wrong because it reacts emotionally ("Αυτό είναι πολύ ακριβό!") before Παύλος has verified what the price actually is. Complaining about a price you didn't fully hear is socially awkward and premature. Option D is wrong because the scenario never mentions that Παύλος is a non-native speaker struggling with numbers specifically — it says he simply didn't hear clearly. Introducing a language-barrier explanation that isn't supported by the context makes it an inappropriate response. A useful tip: in situational Greek questions, eliminate answers that assume information not given or react before clarifying. The most appropriate response is almost always the one that calmly gathers missing information first.

Question 7

Ένας μαθητής ελληνικών ακούει τον καθηγητή να εξηγεί έναν κανόνα γραμματικής. Ο καθηγητής μιλά με φυσιολογική ταχύτητα, αλλά ο μαθητής δεν κατάλαβε μια συγκεκριμένη λέξη που χρησιμοποίησε. Ποια είναι η πιο κατάλληλη φράση για τον μαθητή;

Συγγνώμη, μπορείτε να μιλάτε πιο αργά; Μιλάτε πολύ γρήγορα και δεν καταλαβαίνω τίποτα από αυτό που λέτε.
Συγγνώμη, μπορείτε να επαναλάβετε τη λέξη που είπατε; Δεν την κατάλαβα καλά. (correct answer)
Συγγνώμη, μπορείτε να εξηγήσετε τον κανόνα από την αρχή με διαφορετικά παραδείγματα;
Συγγνώμη, μπορώ να κοιτάξω στο βιβλίο μου για να βρω αυτόν τον κανόνα αντί να ρωτήσω;

Explanation: Όταν αντιμετωπίζεις ερωτήσεις επικοινωνίας στην τάξη, το κλειδί είναι να εντοπίσεις ακριβώς ποιο πρόβλημα περιγράφεται και να διαλέξεις την απάντηση που αντιμετωπίζει μόνο αυτό το πρόβλημα — όχι κάτι ευρύτερο ή άσχετο. Στο σενάριο αυτό, ο μαθητής δεν κατάλαβε μια συγκεκριμένη λέξη — όχι ολόκληρη την εξήγηση, όχι τον κανόνα γενικά. Η επιλογή Β είναι η πιο κατάλληλη γιατί ζητά ακριβώς αυτό που χρειάζεται: επανάληψη της συγκεκριμένης λέξης που δεν ακούστηκε καλά. Είναι άμεση, ευγενική και ανάλογη με το μέγεθος του προβλήματος. Η επιλογή Α είναι λάθος γιατί υποθέτει ότι ο καθηγητής μιλάει πολύ γρήγορα και ότι ο μαθητής δεν καταλαβαίνει τίποτα — κάτι που δεν αναφέρεται στο κείμενο. Είναι υπερβολική και ενδεχομένως άστοχη ή αγενής. Η επιλογή Γ ζητά επανεξήγηση ολόκληρου του κανόνα με νέα παραδείγματα. Αυτό θα ήταν κατάλληλο αν ο μαθητής δεν είχε καταλάβει την έννοια γενικά — όχι μια μεμονωμένη λέξη. Η επιλογή Δ αποφεύγει εντελώς την επικοινωνία με τον καθηγητή και προτείνει αυτοαναζήτηση στο βιβλίο. Αυτό δεν είναι επικοινωνιακή στρατηγική στην τάξη και δεν ανταποκρίνεται στο πρόβλημα. Συμβουλή: Σε ερωτήσεις επικοινωνίας, πάντα αντιστοίχισε την απάντηση με την ακριβή ανάγκη του σεναρίου. Μια στοχευμένη, ανάλογη φράση είναι πάντα προτιμότερη από μια γενική ή υπερβολική αντίδραση.

Question 8

Δύο φίλοι, ο Αλέξης και η Σοφία, συνομιλούν. Ο Αλέξης λέει κάτι πολύπλοκο για τα σχέδιά του για τις διακοπές. Η Σοφία άκουσε τα λόγια του αλλά δεν κατάλαβε τι εννοεί — όχι επειδή μίλησε γρήγορα ή σιγά, αλλά επειδή η ιδέα ήταν μπερδεμένη.

Ποια αντίδραση της Σοφίας είναι η πιο κατάλληλη για αυτή την κατάσταση;

Μπορείς να μιλάς πιο αργά; Δεν σε παρακολουθώ όταν μιλάς τόσο γρήγορα και χάνω τα λόγια σου.
Μπορείς να επαναλάβεις αυτό που είπες; Νομίζω ότι δεν σε άκουσα καλά λόγω του θορύβου γύρω μας.
Συγγνώμη, δεν κατάλαβα τι εννοείς. Μπορείς να μου εξηγήσεις λίγο διαφορετικά; (correct answer)
Εντάξει, κατάλαβα! Ακούγεται σαν ωραίο πλάνο για τις φετινές σου διακοπές.

Explanation: When a question asks you to choose the most appropriate response in a conversation, focus on matching the reaction to the actual problem. Ask yourself: what is the real reason for the misunderstanding? The passage tells you clearly — Sofia heard Alex just fine, and the environment wasn't noisy. The problem was that the idea itself was confusing. With that in mind, C is the correct answer. "Συγγνώμη, δεν κατάλαβα τι εννοείς. Μπορείς να μου εξηγήσεις λίγο διαφορετικά;" directly addresses the real issue: Sofia didn't understand the meaning, not the words. She politely admits her confusion and asks Alex to rephrase — exactly what you do when the content is unclear, not the delivery. Answer A is a trap because it blames the speed of Alex's speech ("μιλάς τόσο γρήγορα"), but the passage explicitly says speed was not the issue. Choosing A means misreading the context. Answer B blames background noise ("λόγω του θορύβου γύρω μας") for not hearing well — again, something the passage directly rules out. This is another mismatch between the stated problem and the response. Answer D is the most misleading of all: Sofia pretends she understood ("κατάλαβα!") when she didn't. This is dishonest and communicatively counterproductive — it would leave the actual misunderstanding unresolved. A useful strategy: before choosing, re-read the passage and underline why the communication broke down. The correct response will always address that specific reason — not a different one, and not by pretending there's no problem at all.