Heroism and Role Models Practice Test

En Costa Rica, el pasaje se centra en los “héroes cotidianos” y describe a una maestra rural como modelo a seguir por su servicio sostenido a la comunidad. Se relata una anécdota: ella organiza círculos de lectura, acompaña a familias en trámites educativos y promueve proyectos de huerta escolar. El texto parafrasea un principio cívico: “el heroísmo se mide por la constancia”, y vincula su labor con símbolos culturales como la celebración del Día de la Independencia con faroles y actos escolares, donde se honra el aprendizaje como bien común. Según el pasaje, ¿Qué características de la maestra la hacen un modelo a seguir según el texto?

En Colombia, el pasaje presenta a Gabriel García Márquez como modelo contemporáneo cuyo heroísmo es cultural y ético, no bélico. Se afirma que su obra Cien años de soledad y su defensa de la memoria social dignifican voces locales y fortalecen la autoestima cultural. El texto cita una formulación académica: “la literatura puede educar la sensibilidad pública”, y subraya cualidades como disciplina creativa, observación crítica y compromiso con narrar la complejidad humana. Además, alude a símbolos culturales como la tradición oral caribeña y las tertulias literarias. Según el pasaje, ¿Qué características de Gabriel García Márquez lo hacen un modelo a seguir según el texto?