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Access to Technology Practice Test

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Question
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Q1

Leggi il testo seguente e rispondi.

Il testo racconta l’esperienza di due studenti italiani per illustrare l’accesso alla tecnologia. A Bologna, Giulia usa regolarmente un computer portatile e una connessione stabile per consultare siti scientifici, scaricare dataset e creare presentazioni con grafici; la scuola utilizza anche una piattaforma per comunicazioni e valutazioni. In un paese isolato, Marco possiede solo uno smartphone e deve gestire una rete lenta: quando la classe assegna una videolezione alle 17:30, spesso l’audio si interrompe. Il testo sottolinea che la tecnologia può rendere lo studio più interattivo e favorire la collaborazione, ma che il divario digitale penalizza chi non ha dispositivi adeguati o banda larga. Vengono citati, tra i più colpiti, famiglie con reddito basso e studenti che necessitano di strumenti assistivi. Tra le proposte: prestito di dispositivi, laboratori scolastici accessibili nel pomeriggio e miglioramento delle infrastrutture.

In base al testo, quale previsione è più plausibile se migliorano le infrastrutture di rete nei paesi isolati?

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