Simple, Compound, Complex Sentences: Spoken Exchanges Practice Test

In the dialogue (deux amis planifient un voyage à Paris), lisez l’échange : Hugo : « On se voit ce soir pour organiser tout ça. » Leïla : « Oui, et j’apporte mon ordinateur. » Hugo : « J’ai regardé les billets hier, mais ils étaient chers. » Leïla : « Si on part tôt, on évitera la foule au Louvre. » Hugo : « Dimanche, on ira au marché d’Aligre. » Leïla : « Quand on aura fini, on prendra un café au comptoir. » Hugo : « Je veux aussi voir la Tour Eiffel. » Leïla : « D’accord, puis on fera un tour en bateau-mouche. » Hugo : « La dernière fois, j’ai adoré le métro parisien. » Leïla : « Demain, je réserverai un créneau pour Sainte-Chapelle. » Hugo : « Si tu veux, on passera par Saint-Germain-des-Prés. » Leïla : « Parce que tu aimes le jazz, on cherchera un club. »

Identify the tense used in the complex sentence and explain its use.​

In the dialogue (débat en classe au Sénégal), lisez l’échange : Prof : « On parle de la gestion des déchets. » Élève 1 : « Je vois du plastique partout. » Élève 2 : « Hier, j’ai nettoyé la plage, et j’ai rempli deux sacs. » Prof : « Si la mairie installe plus de bacs, les rues seront plus propres. » Élève 3 : « Parce que le quartier grandit, il faut plus de services. » Élève 1 : « On peut sensibiliser les voisins, mais ça prend du temps. » Prof : « L’an dernier, on a parlé d’un projet à Dakar. » Élève 2 : « Demain, je présenterai une idée au conseil des élèves. » Élève 3 : « Quand les gens comprennent, ils changent leurs gestes. » Prof : « On note les solutions, puis on vote. » Élève 1 : « Si on travaille ensemble, on réussira. »

Identify the tense used in the complex sentence and explain its use.​