Comprehend an Interlocutor's Message Practice Test

Dialogue entre un père, Thomas, et sa fille, Chloé.

Chloé : Papa, regarde ! Avec cette nouvelle application, je peux créer un 'jumeau numérique' de moi-même qui pourra assister aux cours en ligne à ma place !

Thomas : Et tu penses que ton professeur ne verra pas la différence ?

Chloé : C'est le but ! L'IA peut répondre aux questions en imitant mon style.

Thomas : Ce n'est pas le réalisme qui m'inquiète. C'est l'idée d'externaliser ton propre apprentissage. Le but d'un cours est de comprendre, de lutter avec les idées. Qu'est-ce que ton avatar apprendra pour toi ?

Dialogue entre deux spectateurs, Manon et Léo, à l'entracte d'une pièce de théâtre contemporain.

Manon : Je suis un peu perdue. Les acteurs marmonnent, il n'y a pas vraiment d'histoire... Je ne suis pas sûre de comprendre où le metteur en scène veut en venir.

Léo : Je ne crois pas qu'il y ait quelque chose à 'comprendre' au sens traditionnel. C'est une expérience sensorielle. Il faut se laisser porter par les sons, les lumières, l'énergie.

Manon : Donc, je devrais arrêter de chercher un sens ?

Léo : Peut-être arrêter de chercher un sens narratif, oui. Le sens est peut-être dans le ressenti, pas dans l'intrigue.