Spanish 4 Quiz
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INTERPRETIVE COMMUNICATION (LISTENING & READING)
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Fragmento de un reportaje sobre educación superior en Chile:
"La gratuidad universitaria implementada en Chile a partir de 2016 fue celebrada como un hito histórico en el acceso a la educación superior. No obstante, un informe del CIPER (Centro de Investigación Periodística) reveló que el 60% de los beneficiarios de gratuidad pertenecen al tercer y cuarto quintil de ingresos, no a los estratos más vulnerables. Los defensores de la política responden que ampliar el acceso a la clase media también tiene valor social y que el diseño inicial del programa priorizó a los quintiles más bajos, aunque la cobertura se fue expandiendo. Los críticos, en cambio, sostienen que los recursos deberían concentrarse exclusivamente en el primer y segundo quintil para maximizar el impacto redistributivo."
En el texto, ¿cuál es la función del dato del CIPER dentro de la estructura argumentativa general del fragmento?
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