Practice Test 5 - AP Japanese Language and Culture
20 questions. Answer them in any order, then submit to see your score and every explanation.
- ### Overview of Traditional Family Structures In the passage, the ie (household lineage) framework often situates authority with older generations and assigns continuity-related duties to adult children. ### Changes in Modern Family Dynamics The text notes that nuclear kazoku (family) households are more common today, yet intergenerational support remains significant even when relatives live separately. ### Cultural Values Shaping Roles Respect and hierarchy are described via senpai–kohai (senior–junior) patterns and oyakōkō (filial piety), shaping who leads, who defers, and who provides care. ### Community Interactions The passage adds that these role expectations can extend outward, influencing how families represent themselves in chōnaikai (local neighborhood associations). What cultural values influence family roles in Japan?
- 次の顧客問い合わせ文に基づき、どの表現が相手への配慮を示すか。本文：「お手数をおかけしますが、在庫状況をご確認いただけますでしょうか。可能であれば、発送予定日も併せてご教示ください。どうぞよろしくお願いいたします。」
- 環境発表で「原因」から「結果」へつなぐ際、最も論理的な接続語はどれですか。
- In analyzing a Muromachi period suiboku-ga (ink wash painting) that depicts a sparse landscape with a small fishing boat, a student notices that the composition leaves approximately 70% of the silk surface unpainted. The painted elements are concentrated in the lower third, with minimal detail in the boat and surrounding reeds. This compositional approach primarily demonstrates which aesthetic principle?
- 会話：由紀「広島の平和記念資料館に行った。説明を読んで胸が痛かった。でも外の公園は静かで落ち着いた。」春斗「感じ方が変わるね。つまり場所で雰囲気が違う。それでは次はお好み焼きを食べた？」由紀「うん。ところで行列が長かった。」質問：会話ででもが作る関係は？
- 小林さんの旅行記で、読者により鮮明な印象を与えるために最も効果的な修正はどれですか。
- 次の手紙を読んで答えなさい。これは友人(ゆうじん)からの個人(こじん)の手紙です。 美咲(みさき)へ 元気(げんき)？ 来週(らいしゅう)、うちの近(ちか)くで「能(のう)入門(にゅうもん)の会(かい)」があるんだ。前(まえ)に「日本(にほん)の伝統(でんとう)芸能(げいのう)を一度(いちど)見(み)てみたい」って言(い)ってたよね。だから、ぜひ一緒(いっしょ)に行(い)きたいと思(おも)って連絡(れんらく)したよ。 会場(かいじょう)では、短(みじか)い演目(えんもく)を見(み)たあと、面(おもて)や衣装(いしょう)を近(ちか)くで見学(けんがく)できるらしい。解説(かいせつ)もやさしい日本語(にほんご)でしてくれるって。私(わたし)も能は初(はじ)めてだけど、静(しず)かな動(うご)きの中(なか)に気持(きも)ちがこもっていて、きっと心(こころ)に残(のこ)ると思(おも)う。 当日(とうじつ)は16時(じ)に駅(えき)の改札(かいさつ)で待(ま)ち合(あ)わせしよう。もし都合(つごう)が悪(わる)かったら、遠慮(えんりょ)なく言(い)ってね。 じゃ、返事(へんじ)待(ま)ってる！ 遥(はるか) 設問：本文に基づき、筆者の目的は何ですか。
- 会話：葵「伝統芸能は残すべき。地域の歴史がある。」拓海「分かる。でも費用が高いよね。」葵「そのため自治体の支援が必要。つまり個人だけでは難しい。」拓海「ところで若者向けに体験会は？ それでは提案に書こう。」質問：会話でそのための意味は？
- Based on the dialogue (Travel Inquiry at a こうばん), which sentence shows あや's ability to engage politely? あや: すみません、ちかてつの いりぐちは どこですか。 おまわりさん: この まえの しんごうを ひだりです。 あや: ありがとうございます。はじめてで ふあんです。 おまわりさん: だいじょうぶですよ。かんばんが あります。 あや: きっぷは どこで かいますか。 おまわりさん: かいだんの したに きっぷうりばが あります。 あや: たすかります。おいそがしいところ、すみません。 おまわりさん: いえいえ。きをつけて。 あや: しつれいします。
- 【形式：先生への正式メール】 小林先生 お世話になっております。3年の中村です。提出した作文について、先生のコメントをもう一度読みたいので、返却はいつ頃になりますでしょうか。お忙しいところ恐縮ですが、よろしくお願いいたします。 (English: Student asks when an essay will be returned.) Based on the exchange above, what is the appropriate level of formality?
- 【買い物】会話：客「この店で免税はできますか。」店員「はい、パスポートが必要です。」客「いくら以上買えばいいですか。」店員「5000円以上で可能です。」客「支払いは現金とカード、どちらがいいですか。」店員「どちらでも大丈夫ですが、免税手続きに少し時間がかかります。」客「わかりました。じゃ、これも追加します。」店員「ありがとうございます。」 Based on the conversation, what information does the customer obtain from the shopkeeper?
- コロナ禍以降の日本の国内旅行パターンの変化として、旅行業界の統計データから読み取れる最も顕著な傾向は何か。
- In discussing 環境保全 in Japan, which examples best illustrate community involvement (地域参加) in your main point?
- 客の「ちょっと考えさせてください」という発言の真意として最も適切なものはどれですか。
- Read the following passage about Rural Living: In a mountain community, some residents live in older wooden houses that require seasonal upkeep, such as checking roofs and managing humidity. Neighbors often share advice and tools, and local events help newcomers learn community expectations. Because the nearest supermarket may be far, families plan shopping trips and sometimes grow vegetables at home. Remote work has made rural moves more realistic for a small number of people, but stable internet and transportation still affect who can relocate. Based on the passage, what is a significant difference between urban and rural life in Japan?
- In the dialogue, a cultural festival committee assigns roles and a misunderstanding happens. 【健二】受付(うけつけ)は由衣がいいと思う。 【由衣】え、受付ってチケット売(う)るの？ 【愛子】うん、あとパンフ配(くば)る。 【由衣】ごめん、今の「配る」ってどういう意味ですか？ 【愛子】みんなに渡(わた)すこと。 【由衣】あ、なるほど。じゃ、私やる。 Based on the conversation, what expression did the speaker use to ask for clarification?
- 【文通の手紙】この前、地域のお祭りに行きました。屋台でたこ焼きを食べて、太鼓の演奏も聞きました。人が多くてびっくりしましたが、雰囲気が楽しかったです。 (EN: Pen pal letter about festival.) Based on the exchange above, Which sentence correctly uses the kanji for えんそう (musical performance)?
- 次の文章を読み、設問に答えなさい。〔シナリオ：歴史的出来事〕本文は、日米和親条約(わしんじょうやく)期の記録を引用する。原文抜粋：「異国船(いこくせん)頻(しき)りに来(きた)り、交易(こうえき)を求(もと)む。国体(こくたい)を守(まも)りつつ、応接(おうせつ)の法(ほう)を定(さだ)むべし。」〔現代語訳〕「外国船がしきりに来航し交易を求める。国のあり方を守りつつ、応対の規則を定めるべきだ。」筆者は、開国(かいこく)をめぐる国内(こくない)の議論が、条約交渉(こうしょう)と関税(かんぜい)制度(せいど)に直結(ちょっけつ)し、国際法(こくさいほう)の理解不足が不平等(ふびょうどう)条約の背景(はいけい)となったと述べる。さらに、外交(がいこう)文書の翻訳(ほんやく)と通訳(つうやく)の整備(せいび)が、後の国際関係(こくさいかんけい)の改善(かいぜん)に寄与(きよ)したと論じる。設問：本文に基づき、文章は歴史的出来事と国際関係の変化をどのように示しているか。
- An academic passage examines how Japanese honorific language, keigo (polite speech), reflects social relationships and institutional settings. It distinguishes sonkeigo (respectful language) and kenjōgo (humble language), arguing that speakers manage distance and deference to sustain enryo (restraint) and smooth interaction. As a primary source, the text includes a workplace guideline: 「お世話になっております」("Thank you for your continued support"), explaining its function as relational maintenance rather than literal dependency. The author concludes that keigo encodes social awareness and professional identity in routine exchanges. Which aspect of Japanese culture is highlighted in the text as particularly significant?
- 本文を読んで、 江戸(えど)時代、杉田玄白(すぎたげんぱく)は医学(いがく)を学び、体の仕組(しく)みを正しく知ろうとした。ある日、オランダ語の解剖(かいぼう)の本に出会い、内容(ないよう)の正確(せいかく)さにおどろいた。そこで仲間と協力(きょうりょく)し、ことばのちがいに苦労(くろう)しながら翻訳(ほんやく)を進めた。さらに、その本は多くの医者に読まれ、新しい学び方が広がった。つまり彼の努力は、日本の医学を前に進めた。 本文の主題は何ですか？